10，教室是危險的，辦公室是安全也是危險的。

11，集齊三種顏色的鑰匙，關閉電源。

12，隻有這一份規則是完全正確的。（@#%！）

周末給她指著規則末尾的鬼畫符留言。“寫的是什麼？”

她搖頭，表示也看不懂。

“唉，你剛才寫出來的也是這種鬼畫符。看來你不但不能說話，還不能用文字溝通。”

震驚的王可可環手抱胸。

坑爹角色！

周末摸摸下巴。“遇到你之前，我在教室碰見一個紅色的肉團怪物，在走廊碰見另一個木偶，它們可能也是進入怪談領域的人類，是域主扭曲瞭我們的認知，難怪一周都沒人逃出去。”

王可可點頭贊同棘手。

“你進來之前我在搜辦公室，你也一起搜吧，註意別看書。和其他人彙合前，我們找‘開關’、‘電源’在哪的線索。”

她隻能點頭。

兩人不客氣地翻箱倒櫃，尋找黑色封皮的筆記本或者紙條。

沒多久，王可可在英語課本的底下找到一張紙條，她馬上拿著去找周末。

紙條嶄新，字跡卻抖動、歪歪扭扭。

我被逼著做作業快堅持不住瞭下課時千萬別進辦公室但是辦公室藏著什麼我找不到救命誰來救救我救我！

“文字不是鬼畫符，排除是選擇角色A的人寫，可能是選擇角色B或者角色C寫的……”周末眉頭深鎖。

王可可迫不及待地敲擊摩斯密碼：屍體呢？

一路走來，她沒見過任何屍體。

“我沒見過。”周末沉吟道：“如果‘堅持不住是’指死亡，屍體會不會被老師藏在辦公室裡面？”

兩人環顧辦公室，除瞭辦公桌的抽屜，哪有藏起屍體的大物件。

除非碎屍，分散藏起。

但有必要嗎？

王可可拉一下他的衣角，指著堆放在桌面的課本。

堆放雜亂的課本，是不是有點多？

屍體

噠, 噠……

狹窄的走廊回蕩皮鞋敲地板的腳步聲，不疾不徐。

上課期間，有老師巡邏。

腳步聲離俞小挽很遠, 她借著茶水間的手電筒光芒, 在筆記本速記這個規律。

她不能說話, 不能跑，隻能以平常的速度行走, 並且肌肉酸疼，體力值倒是不容易消耗。

趁著巡邏的老師離這裡還很遠，俞小挽趕緊轉移。

根據她的觀察, 路過的兩個茶水間淩亂不堪，飲水機上有幹瞭的血；地面不是堆積書籍就是擺放幾套桌椅，使狹窄的茶水間無處下腳。

她感到很不舒服, 不喜歡留在茶水間。

目前她的褲兜揣著兩粒白色藥丸, 由於功效不明, 她不敢吃，想著和其他人彙合後再作處置。

朝著腳步聲的反方向前進，她盡量掩在昏黑之中，膽戰心驚地慢慢經過傳出講課聲的教室。

她後悔選擇角色A，居然不能跑。

“……普希金是雪國的浪漫主義詩人, 《致大海》這首詩表達瞭詩人反對暴政……”

【理智值-1%】

俞小挽流下冷汗。

光是聽見講課的話就扣理智值, 太危險瞭！

然而，裡面講課的聲音變得稍慢，一道毒辣的視線恍然穿過她的靈魂。

被發現瞭。

硬著頭皮的俞小挽徑直前進，祈禱講課的老師不會追出來。她不停地走, 待身後的講課聲漸小，沒有響起腳步聲, 暗暗松一口氣。

上課期間，老師不能離開教室。她暗暗記在心裡。

好景不長，輕巧的腳步聲從前方傳來，俞小挽不得不打開手電筒照亮來者。

是他！她喜上眉梢，激動地t揮手。

迎面走來的人貼著墻壁快步行走，警惕地打量相遇的俞小挽。

她察覺對方的表情不是彙合的喜悅，反而冷峻警惕，似乎沒認出她來。

之前遇到的一個陌生人也是這樣，看到她便滿臉警惕，戰戰兢兢地舉起手電筒想攻擊，最終沒有動手而是逃跑。

難道進來的人遭到認知影響？

越想越像，俞小挽壯起膽子，攔在他前面。

他緊繃身軀，蓄勢待發。

看到一串會移動的字符是什麼體驗？

陳展欽難以言喻。

眼前的#FFFF00攔住他的去路，比之前遇到的#FF0000和#0000FF還膽兒肥。

他想攻擊，奈何攔路的#FFFF00突然多出一本筆記本，本子上的鉛筆寫寫畫畫。他驚奇不已，看它想做什麼。