“……你們是我見過最差的學生！你們現在敷衍老師就是敷衍自己, 對自己的人生不負責任、對不起你們的父母……”

鹿苗在心裡哼歌。

翻上門頂的女老師氣得花容扭曲，吧唧吧唧地啃咬門頂。

沒多久，無可奈何的女老師爬回地面, 門外響起往外走的高跟鞋腳步聲，而且腳步聲非常用力。

鹿苗悄然松一口氣。

待“篤篤篤”的腳步聲幾乎消失，她才踢一腳#FF0000。

對方沒有反應, 不動。

“喂, 你活著就吭一下聲。”她低聲試探。

她看不出對方是裝死還是真的沒有反應, 想用電筒戳一下它身上的“0”。但想到可能會戳到對方的致命死穴，她收回電筒並開門出去，到對面的隔間靜靜。

一下子獲得太多信息，她需要時間梳理。

她沒有關隔間門，盯著對面一動不動的#FF0000沉思。放在地上的手電筒, 直射對面隔間。

如果#FF0000異動, 她第一時間防備。

兩側的隔間板留有暗紅的血跡，她安靜地佇立在血污之間，朦朧黯淡的光暈映白她的下巴。

首先，遊戲開始前需要選擇角色, 共有三個角色。

雖然他們操控的像素格小人看不出角色的外觀，但是不代表不會施加在進來的人身上。

其次進來前, 每個人都需要找鑰匙。

就是說每一個進來的人都有一把鑰匙，根據規則提醒“記住你的鑰匙顏色”，她推測每種角色獲得專屬顏色的鑰匙。

底下的白光顯得鹿苗的黑眸幽亮幽亮。

她質問#FF0000時刻意壓低聲音，衛生間外面的女老師沒道理能聽見，然後進來抓人。

如果不是她吸引女老師來，就是對面的#FF0000吸引的。所以曾經出現一大片字符，是它在說話？

女老師曾經說“你們”。

鹿苗如夢方醒，目光如炬。

字符串怪物也是“學生”，也是進來的人！

換言之，不同的規則針對不同的角色，每個角色的認知受到影響，正如她隻看到對方是一串字符，反之，她在對方眼裡也不是人類。

那麼，冒出的一大片字符其實是叫聲？

哪一種叫聲會重複一個字或者一個詞語？

滾開？

滾開滾開滾開滾開滾開？

不像，太傻瞭。

死？死死死死死死死？

不太像，除非字符串怪物是複讀機，否則沒必要重複同一組詞語或者同一個字。

它原本也是人，那麼人的叫聲通常是“啊”。

啊啊啊啊啊啊啊……

她點點頭，要推翻看書變成字符串怪物的猜想。

看書受到精神污染前，字符串怪物已經存在。

她想到一個可能性，不過需要找到其他筆記本作為依據，證實猜想是否正確。

對面隔間的#FF0000依舊沒有動靜，像貼在隔間板上的貼紙。鹿苗不再管它，走出隔間找筆記本或者留言。

而後，她關掉手電筒，輕手輕腳地離開衛生間。

狹窄昏黑的走廊十分安靜。

鹿苗的雙眼已經重新適應昏黑的環境，她單手摸著墻壁前進。

“……大傢擡頭看黑板，這是考試時要考的重點！來，你們說說這裡該用現在完成時還是過去完成時？”

門後顯然是教室，鹿苗停在門邊，深呼吸憋氣，一鼓作氣地跑過教室門口。

【理智值-1%】

這也扣理智值？

她驚瞭。

教室裡講課的聲t音頓瞭頓。

她加快速度飛奔，跑進斜對面黑乎乎的房間。

體力值剩下92%。

這個房間沒有講課的聲音，但有一套桌椅，地上有一本課本。與門口正對的吧臺上，有一部迷你的智能飲水機。

原來這裡是茶水間。

鹿苗先搜索桌兜，然後在飲水機的旁邊，抽出一個一次性紙杯。

飲水機有兩個出水口，左邊出涼白開，右邊出可樂。

飲水機的表面，沾有少量的噴濺型血跡。

鹿苗心存疑慮，用紙杯接涼白開。

一杯清水下喉，體力值恢複5%。

疊成高塔的紙杯底下，墊著一張單橫線的紙，跟筆記本的內頁相同。

紙上有字，顯然留言的人希望這張紙容易被發現。

鹿苗抽出這張紙，閱讀上面的留言：

我的鑰匙被怪物搶走，我已經沒希望逃出去瞭，希望看到這張紙的人，能註意以下的事情，順利逃出去。