他們隻是在窗戶看不見的教室裡角落裡彼此擁抱著，像是在聊以慰藉他們分離那四個月裡的所有思念。

除瞭擁抱，這會兒他們什麼都沒做，也什麼都沒說。

但身體安靜的時候，大腦反而飛馳瞭起來。

邢峙目光定格在瞭講臺上的一根教鞭上。

他不知道在想什麼，耳根變得越來越紅，身下的反應也越來越嚴重。

江黯也在想入非非。

他在想象邢峙穿校服的樣子，甚至胡亂地想到瞭一些諸如他是傢教，在給高冷的高中生邢峙補課之類的故事。

這種情況下，他總不可能再被邢峙壓制瞭吧？

話說回來……學生時代的邢峙什麼樣子呢？會不會比現在更可愛一些？

如果自己能穿越就好瞭。

試想，一邊上課，一邊偷看自己照片的邢峙，如果他發現自己突然變成教師出現在瞭課堂上，一定有趣極瞭。

“哥哥。”

冷不防的，江黯聽見瞭邢峙的聲音。

他從大腦編織的故事裡醒來。“嗯。什麼事？”

“等回去之後，我們也買一件校服，好不好？”

“啊？哦。好。”

此刻兩個人想的都是要讓這校服穿在對方身上。

偷來的時光太過短暫。

一個小時過去後，邢峙和江黯離開小教室，與節目組的人彙合。

兩人一起向工作人員表達瞭歉意，並表示晚上會請所有人吃大餐，之後他們走起瞭錄制流程——

上午將由江黯當向導，陪著邢峙逛一遍校園，並在過程中講一些學生時代的趣事。

中午江黯帶邢峙感受一下學生食堂。

下午節目組則安排瞭幾個特別的流程，比如其中一項，是兩人共同去教師公寓，拜訪一位曾教過江黯的老師。

節目正式開始錄制後，江黯領著邢峙往校園裡走。

“前面是第一教學樓。我之前的教室就在那邊。我帶你去看看。也不知道以前的桌椅還在不在。不然你還能看到我的塗鴉呢。”

江黯領著邢峙往第一教學樓走，他沒有想到，居然會在半路上碰見從前的班主任。

江黯非常懷疑，班主任出現在這裡，是節目組故意安排的，畢竟她特意打扮過，看得出來化瞭很精致的妝。

“哎喲，這不是小黯嗎？我回來加班寫教案，沒想到能遇到你。你那會兒可是學校的風雲人物啊。

“這位是邢峙吧？哈哈，我看過你倆的新聞，你們……啊對瞭——”

班主任笑瞇瞇地看向江黯，當著邢峙的面直接給他挖起瞭坑。“我可記得，那會兒你收到的情書就沒斷過哦。

“每天都有喜歡你的學生送你小零食、飲料、玫瑰花，是不是啊？”

江黯：“……”

班主任又朝邢峙擠瞭擠眼睛，話卻是對著江黯說的。

“我那裡還留存著幾封寫給你的情書呢。哪怕你已經畢業很久瞭，還有人找我打聽你的消息。哦對瞭，我那裡有本咱們班的同學錄，你還記得同學們對你的評價嗎？

“畢業的時候，我們當時還搞瞭個類似於心事漂流瓶的活動。你知道老師整理活動物品的時候，發現有多少人喜歡你嗎？”

江黯：“………………”

沒跑瞭。就是節目組故意的。

江黯感到手掌一下子被邢峙拽得很緊。

隻聽他道：“謝謝老師，我想看。”

江黯：“………………”

第106章

江黯班主任所謂的“漂流瓶”,是一個裝滿彩紙的巨大玻璃瓶。

瓶子是班主任在江黯他們班畢業前拿出來的，那會兒她給每個同學都發瞭一張彩紙，讓他們在紙上寫下一些話,然後將彩紙卷起來,放進瓶子中。

班主任這麼做的本意，是讓大傢寫下“未盡的遺憾”。

這遺憾可以是指沒有實現的心願,比如物理成績不理想,沒能參加某次春遊,和哪位同學吵架瞭至今沒和好等等；也可以是對老師、學校的意見；當然，他們也可以默默寫下自己的夢想,等著將來實現的那一天。

班主任至今也不知道自己是不是遞話的時候，惹出瞭什麼歧義,但總之,她萬萬沒想到，很多人的“遺憾”，居然都跟江黯有關。

那會兒他簡直是個小萬人迷。

此時，領著江黯和邢峙走進辦公室後,班主任拿出瞭珍藏瞭很多年的玻璃瓶。

她沒把玻璃瓶打開，而是戴著眼鏡打開電腦。