“那你肯定能申上国奖吧。”阮老师说。

牧行笑了笑，道：“我的学长学姐也有发核心的……”

牧行说过，他很会装谦虚。

柯泉边听他接着说都是导师带自己发的论文，边看着他身后似有无形的尾巴在摇来摇去，心想。

看样子的确很会。

牧行接着告诉阮老师，自己这学期都会来旁听这门课，需要看的书他会看，需要做彙报他也会做，他最后也会跟其他学生一样交一篇结课论文。

柯泉心想，牧行在跟他自己的导师谈来旁听的时候，应该不会直接说自己的真实意图吧。

“我想将西方，和咱们古代的这方面思想做个比较研究。虽然我研究外国的，但学习的最终目的，归根到底是想以后有助于我国哲学领域的发展。就像马克思主义哲学中国化……”

牧行又不停歇地说了十分钟左右。阮老师依然只偶尔“嗯”一声，全程认真听他讲。听完后，阮老师若有所思道：“比较研究做起来不容易，你要对两方面……哎，柯泉。”

忽然被点名，柯泉应了一声，与阮老师对上视线。

“我记得，你是不是也对哲学感兴趣？”阮老师朝柯泉问了这麽一句，接着又扭头对牧行道，“哦，这是我带的研究生，柯泉。”

“你好，我叫牧行，是哲学院外国哲学专业的研究生。”牧行上前一步，向柯泉伸出手，莞尔道。

柯泉：“……”

牧行明亮的眸子直直地看着柯泉，保持着意要友好握手的姿势。阮老师站在他们两个之间，没再说话，低头看了看手中A4纸上，牧行写的书评。

快一个小时了，阮老师估计已经习惯牧行这热情开朗的风格了。他显然是在给两人“搭桥”。柯泉想，如果自己冷淡地回避，等于“拆桥”，会让导师尴尬。

不过，最麻烦的还是，“回避”会引起在场所有人的好奇心——柯泉能感受到师弟和同门的女生都在看着自己和牧行——毕竟现在，牧行没有做出任何不礼貌或莫名其妙的举止。

之后要向多少人、要如何解释自己和牧行的关系，柯泉想想都觉得心累。

柯泉伸手，对牧行轻轻颔首：“你好。”

他本来只想做个样子，贴一下牧行的手就迅速撤回来。

然而正準备撤，牧行却突然加大力气，将他的手紧紧握在掌心中，无法挣脱。

“你们都是研二，都是男生，应该联系更方便一些。”阮老师没有擡头，说道，“年轻人，更好沟通。你们可以多交流交流。”

柯泉感到自己的手如同被一团火包住一样，很热；又像被钳子夹住般，很痛。牧行握得太紧了，甚至还带有那种想把他拽过去的力。但牧行脸上神情依旧轻松自然，眼睛仍注视着柯泉，微笑道：“那我们……微信加个好友？”

第105章

记得上学期，有个什麽评优的学术竞赛，牧行给孟老师发消息问“我能不能参加”。

孟老师回：“怕什麽！只管上！”

牧行还跟室友吐槽：“他好激动。我没有怕啊。我只是问我能不能……”

这学期开学见导师。牧行提到国奖，孟老师：“怕什麽！只管申！”

国奖是按学院给的名额，一般到研三积累的论文质量和数量是最强的，大部分能申到国奖的都是研三生。有人对牧行道：“你一个研二的要跟学长学姐抢名额吗？”

“这怎能叫抢，公平竞争。”牧行回道，“硬要说‘抢’也没错，能‘抢’到说明有那个本事。”

他需要国奖。不提以后申博之类的有用没用……“你也比较缺钱吧？”孟老师道。

没错，他需要钱，他一定要拿到两万块钱的国家奖学金。他需要钱谈恋爱。

“你有什麽事吗？”

孟老师发现，新学期，牧行怎麽好像变了个人似的，竟然来办公室后说了不到十分钟就不再说话了，沉默着似乎一直在想着什麽，一副心神不宁的样子。

被问后，牧行也是沉默，心里似乎是摇摆不平了半天，才开口：“我想去旁听文学院的课……”

“大概就是古代文学的……讲中国古代老庄玄学那些……”

牧行也告诉孟老师自己想做比较研究的想法。从孟老师那里获知他和柯泉的导师也就是阮老师关系不坏后，牧行心里瞬间就放松了许多。

“我暑假期间，一直在看古代文学的书，看《中国古代文论》，古代汉语古代的文论思想之类都有看，看不懂的就用那种古文古字翻译，就查，看译文，我也有跟着网上的视频资料学……”

孟老师默默听牧行说着。听到牧行停顿时，孟老师问：“你怎麽忽然对那方面感兴趣了？”