“小心着点，我先走了。”

杨舷淡淡地向那个搬低音鼓的同学嘱托着，背上长椅上的长方形黑色琴盒，向队伍前头跑去。

大厅中,围着尹东涵的学生们嘁嘁喳喳，折服于他的琴声和他的模样,并未注意到教导主任正从楼梯上走下来,正步步遍近。

尹东涵一声和弦落下，由第一乐章自然地过渡到第三乐章，音符简短而急促。

“都干什么呢？这么多人还有什么纪律？!”

主任向围着尹东涵的学生们大呵道。

他们一下安静了,围成的圈渐渐解散开来,目光不自主地朝向主任,一声不吭地自觉回教室。

人散之后,主任才看见刚刚被簇拥着的尹东涵,气不打一处来。

尹东涵并未停下,眉梢微蹙，凝眸于指尖和黑白琴键，《月光三》在他手下又平添了几分力度。

像他旁边从来没有存在过人一样。

“尹东涵！”

尹东涵抬手，砸响最后一声。起身，轻手盖上琴盖。

“让我说你什么好，又不是一次两次了！”

主任揪着尹东涵的校服衣领,硬是把他从琴凳前拽出来，指着他的鼻失，手指气得发抖：

“我批评你还得等你把你那个破曲弹完！……食堂门口、体育馆门口…现在在跑大厅开你的音乐会!钢琴搬到哪你跟到哪…你来学校是学习的吗？”

“英语单科状元那栏我的照片，是您亲手贴上去的。”

尹东涵瞥了一眼左侧的光荣榜,挺直腰板,波澜不惊地望着主任。

“英语学的好有什么用？!说那些个洋文鸟语，怎么没见你评外语特色校的时候出风头啊？那时候还不是理科班的那几个好学生冲在前面，帮学校赢得了这么个荣誉……有本事考个物理状元，考个化学状元去啊！跟我在这神气什么？!啊？”

所谓的年级主任不过一个走后门砸钱进的体育老师，本身就没什么水平素质,还搞学科歧视。

此外，那个所谓的“外语特色校”也不过是几个无所作为的校领导为了迎合上级的检查，在全校3000多号人里精挑细选了几个“学生代表”给上级演了一出大戏。

这些尹东涵都懒得跟他理论。

“我是个文科生,为什么要考物理状元？”

“你…”

主任显然知道他不占理，却又不想让自己败在尹东涵面前：

“你学文你还骄傲了？脑子不好的才去学文吧，就你们班,以后能有几个有出息的？看看人理科班，学习氛围多浓厚，再看看你们，本来就学文混日子，还天天一弹琴的、画画的、打篮球的、唱歌跳舞的……学生没个学生样！”

主任对着尹东涵怒目圆睁，这带着他，和他的同学,和他们爱好，彻彻底底地侮辱了一番。

尹东涵竭力地与自己的忍耐限度拉扯，克制着不让自己失态。

刚才弹出优美旋律的手现在紧握着,垂在身侧，青筋暴起。

“而且,”

主任并未因尹东涵一言不发而停止他疾风暴雨般的谩骂：

“你就非得聚一堆人，众里捧月啊？天天来学校勾引女生，没个正型！你看看你…”

“我勾引谁了？”

尹东涵终于还是没能压住怒火：

“学文怎么了？弹琴怎么了？再正常不过的事，怎么从您嘴里讲出来，这好像是什么下贱的事一样？而且现在是午休时间，我没有打扰到任何人。为了脸上有光，做那些个表面功夫，劳您费心把琴搬到大厅来，给我一个‘勾引’别人的机会。这么形容学生，您不觉得脏吗？您瞧您刚才的话，能配得上‘为人师表’哪一个字？”

“尹东涵！你就仗着你家里那几个破钱吧！目无尊长的样子……你家迟早让你败光！我看你要做什么人！”

“好，您尽管拭目以待。”

尹东涵径直向教室走去，不想再跟主住无意义的争辩。

另一边——

杨舷调好琴弦,左手握琴头，右手持弓,手肘处夹着谱子，跟着乐团出了准备厅，将要去幕布后候场。

转过墙角迎面撞上怒气冲冲的尹东涵，夹着的乐谱散落一地。

“对不起…”

“对不起。”

两人不约而同地道歉。

杨舷没来得及看清楚和他撞着满怀的少年人的模样，刚蹲下捡乐谱，那边又传来催促他候台的声音。

尹东涵一时愧疚，气也消了，蹲下帮杨舷捡谱子，整理好后递给他。

“杨舷，快点！”

杨舷未来得及道谢便匆匆上台。

杨舷？

掷地有声的好名字。

尹东涵好奇，扒着门缝向礼堂里望去：

他们演奏的是《凤凰序曲》，改编后的，加了弦乐。杨舷站在离指挥最近的小提琴首席位。

“还是首席呢……”