实际上应该有六个，甚至七个作者——六篇文章的文风写法都不尽相同，如果成书是另外有人整合到一起的，那就是七个作者无疑。

“你在找什么？”戴伦特刚和咖洛嘻嘻哈哈商讨完教宗平时穿什么颜色的内衣，下一刻就看到希茨菲尔坐在吧台后乱翻书。

他觉得好奇，这么久还不够她把书大概翻完吗？

怎么像第一次拿到书一样乱翻起来了，什么情况？

“闭嘴。”希茨菲尔阴郁的扫他一眼。

“聊你的天。”

“有毛病。”戴伦特挠挠头，想不通她在发什么神经，转头继续找托雷士聊天去了。

希茨菲尔把书页翻回去，开始看《美食家》。

如她所想，这个美食家指的就是《魔蛇》末尾提到的故事。

同时这也是唯一一篇以第三人称记述的故事，主要视角放在《魔蛇》篇主人公的历史老师身上，从一堂普通的考古课切入，描述他是如何趁机用这篇故事吓到学生们的。

[‘你们都不相信我，不相信有这些怪物确实存在过。但我接下来要讲的事却是真实发生过的，我敢用的性命、我的全部财产和信仰担保，我说的没有一句谎话。’]

[斯考特在说这番话的时候面色严肃，不复他平时的和蔼可亲。学生们一开始以为他是开玩笑，但随着时间推移他们意识到情况不对，便一个个的安静下来。]

[‘那是个荒岛。’他的声音开始继续传播，在寂静的空间里犹如幽灵低语，‘我是亲历者……是的，我是为数不多能从那场事故中幸存下来的人。我亲眼见到了那可怕的一切。’]

接下来，这人开始用抑扬顿挫的语气和学生描述他在荒岛上遭遇、见识的神奇动物们。

用了不少修饰和比喻词汇，看的希茨菲尔眉头疯狂上扬。

简直像在故意卖弄恐吓别人……她看不懂这有什么意义。

因为关于这些动物的描述她早在《魔蛇》篇里就看过了，虽然没有这么详细，也有一些物种是没提到的，但胜在简洁真实，她觉得阅读体验比这段更好。

搜集故事，把它们装订成整本书的人到底是怎么想的，为什么要这样安排两篇故事？

《魔蛇》末尾以倒叙的方式引出《美食家》，这还可以用技巧来形容，但他不觉得《美食家》太啰嗦太重复了么。

就好像是，故意要用这种方式强调，这是由不同的两个作者所记述的故事一样。

略过这种不适感，她继续阅读，很快‘斯考特’就开始描述他们是怎样遭遇到人面魔蛇的。

[‘它有比巨蟒还要硕大五倍的体型，整个脑袋就像一个火车头，原本应该是头发的顶部密密麻麻长着鳞片。’]

[斯考特说到这里的时候，整个班级一丝声音都没有。所有人连呼吸都停滞了，只知道盯着他的嘴唇，仿佛能从虚空中将吐露的词句变成画面。]

[‘这头可怕的怪物上来二话不说吞掉了我们六个人。并表示自己其实不想这样，如果我们当中有人能制作出足够让它满意的烹饪，它就会考虑放我们离开。’]

[‘所以你们干掉它了，对么。’有人问他，‘你能站在这儿给我们描述就说明你们成功了，否则——’]

[‘并不。’斯考特的表情很玩味，‘我们真的做出了最棒的烹饪。’]

[‘当然，我个人是没有这种本领的……我的烹饪水平不会比你们好多少，那是相当糟糕。但我们当中恰好有人有这种才能，他们开始一个接一个的尝试，尝试去取悦这头怪物。’]

[斯考特所描述的故事既逼真又吓人，当他说到第一、二个烹饪者因为不受魔蛇赏识直接被吞吃掉的时候，教室里传来一片惊呼。]

[‘我们当时真的快绝望了。’他说，‘但是万幸，那位尊敬的女士站了出来，她用我这辈子所见最聪慧的大脑和最机敏的应变能力就地取材，做出了一份让它赞不绝口的美味佳肴。’]

[‘于是我们就被它放了。’]

[‘也就是在那一刻我才意识到，原来它真的是有道德的。’]

[‘那并不是被野兽伪装抽出来的智慧那么简单，它真正具备人的情感，这堪称是我见过最奇妙的见闻了，唯一的遗憾是没人相信。’]

[故事讲到尾声，教室里的氛围才缓和过来。]

[我也终于松了口气，将对故事的信任彻底抛诸脑后……]

嗯？

看到这里，希茨菲尔忍不住瞪大眼睛。

我也松了口气？

我？

原来这篇故事仍然是第一人称，只是故事的主人公，“我”，到最后关头才出头露面？