就在仪器旁的不远处，摆放着一个绿色的盆栽。

盆栽也自然映入了少年的眼帘。

下一刻，他就像是接到了某种信号一般，用头狠狠撞在了门上，强烈的震动声一度把两个老师吓了一跳，当他身后的老师回过神来抓住少年的胳膊时，治疗室的门上已经留下了一个血印子。

血液顺着少年的额头流淌而下，而他就像是丝毫没有感受到疼痛一般，不顾一切地发动了能力。

不出意外的，这触发了灵能抑制装置。

电流涌遍了他的全身，成为了压垮了骆驼的最后一根稻草，让他顷刻间陷入了昏迷。

与此同时，远在医院大楼的新芽内心中也正在饱受挣扎。

黎明将至，她已经整整一宿没睡了。

病房门口的警卫都更换了两三波，而她的视线则久久停留在被窝里的纸。

今天校医院大楼里发生了许多大事，据说有学生公然袭击了校长后遭到了制裁，她的“目击者”体质又一次起了作用，隔着病房的门，她目睹了少年和他的队友们被押送走的画面。

紫藤花学院迎来了前所未有的动荡，而这一切都是从她在结束了一天的志愿者工作后，在返回宿舍的路上目击了同学袭击了人工智能警卫开始的。

就在三人被押送走的时候，没有人注意到一个纸飞机从窗口悄然飞进了她的病房。

这是少年队伍里辅助的能力，作为紫藤花学院的名人，没有学生不知道这三人的能力。

纸飞机落在了她的枕头边上，更令新芽触目惊心的，是纸飞机上记录着的重要信息。

那是一张地图。

地图上记录着一条从校园内通往校外的密道。

而在这张纸的另一面，记录着另一个简短而又可怕的信息：

『让所有能力无效化，这就是校长的能力……新芽同学，请务必把这张纸条带去密道，把它交给一个叫做安格雷的人，拜托了！』

第五百四十二章：进击的小白鼠

新芽躺在病床上，经历着激烈的思想斗争。

此刻摆在她面前的似乎只有三条路，其一是主动出卖三人，将他们秘密送来她这里的纸条上交给学院，这原本是她脑海中浮现出的第一选择，如果是以前的她，恐怕会毫不犹豫地这么做。

可是这两天的经历让她意识到，即使配合学院，也很有可能招致思维矫正治疗，尤其是这张纸条上还记录着如此重要的信息，在看见了上面的内容之后，她也被迫成为了校长能力的知情者。

她现在终于深刻的理解了经常在小说里看到的“知道太多未必是件好事”的意思了。

新芽能想象到学院为了消除她的记忆，可能会对她采取高强度的电击治疗，甚至还有可能会把她划分成三人的同伙。

昨晚睡不着觉的时候，她在网络上查阅了一下电击治疗的影响。

有一位匿名回答者提到这种方式就是曾经臭名昭著的刺激性实验，在联合政府颁布禁令前，这是激发灵能力者潜能的主流手段之一，在这一点上，之前负责“审讯”她的老师并没有说谎。

不过老师并没有提到刺激性实验所带来的副作用。

据回答者透露，接受过刺激性实验的灵能力者，超过八成都患上了严重的心理疾病，他们的精神总是处于极度不稳定的状态，行为怪诞，并且很有可能会随时随地，因为未知的原因在人群中大开杀戒。

颁布禁令并非因为联合政府良心发现，而是实在无法承受这种非人道实验所带来的恶劣后果。

舆论和损失让他们不得不去寻找一些更稳妥点的手段。

在匿名回答的最后，回答者鼓励所有近期遭遇过刺激性实验的受害者举报这些机构。

仔细阅读完这份答案，新芽彻底断绝了依靠电击来刺激自身能力的念头，尽管在校医院大楼时“暴走”的能力效果让她有些心动，但比起出人头地，她还是更想做一个心智健康的正常人。

于是，摆在她面前的似乎就只剩下了另外两条选择。

其一是假装什么都不知道，既不出卖三人，也不向学院告密，这种中立的做法无疑能够为她带来短暂的安宁。

弊端是，随着三人治疗的不断进行，一旦他们的思维矫正治疗获得了成功，他们很有可能会主动向学院交待他们曾经给她送来过纸条的行为，到了那时，她恐怕还是逃脱不了被送上电椅的命运。

而最后一条路，则是依照三人的请求，将这份字条送到安格雷手里。

这恐怕是唯一可能让她躲过思维矫正治疗的方法，然而其风险无疑是巨大的，一旦安格雷对付不了校长，三人反抗学院的行为彻底失败，那么她也就死定了。

以她的身子骨，长达一个月的思维矫正治疗肯定是扛不住的。

事实上她现在的记忆都因为之前电击出现了断层，她根本想不起来自己在离开宋岚和陆湘的住处后，究竟是怎么被带去接受“审讯”的。

这种被迫成为同党的感觉实在是糟透了。

新芽纠结地揪着散乱的头发，就在她不知所措时，门口处传来了敲门声。

进门的是库琳博士。

新芽下意识地将纸条揉成团藏了起来，她看见库琳博士捧着一沓厚厚的资料来到病床前，眼神中充满了疲惫，看起来像是很久没有好好睡过觉了的样子。

原本按照她在学院里的地位，是不可能被库琳博士亲自会见的，只有那些被学院认定为有潜力的学生能够接受对方的亲自指导。

“新芽同学，我们对于你的能力进行了重新评估，从明天开始，请你每天下午来我的办公室报道。”

说着，库琳将手中的情报放在了床头柜上，“这是我们对于你未来发展方向的评估和建议，希望你在好转后能仔细阅读。”

她和其他人不同。

在所有老师都在讨论者三个公然袭击校长的叛逆学生时，她则对新芽异常的能力产生了浓厚的兴趣。

经过了一整宿的研究，她依旧没能理清头绪。

她查阅了过去刺激性实验时代留下的宝贵资料，即使在那个没有禁令限制的“自由时代”，也从未出现过这种灵能强度连跳好几级的案例。

作为紫藤花学院的老师，她自然也听说过“王有王的才能，厨师有厨师的才能，灵能力并没有强弱之分”的言论，在绝大多数人眼里，这是学生们自我安慰的方式，但是从理论上来说，这句话是正确的。

这世上没有弱小的能力，真正的区别在于灵能力强度。

只要灵能力强度足够，即使新芽这种在学校里被公认为不如水壶的能力，都会脱胎换骨，她连夜采访了被植物袭击而虚脱昏迷的老师，从而意识到新芽能力成长后的可怕程度。

她在成长后所能做到的并不只是让植物快速生长那么简单，遇袭老师声称那些植物变异了，甚至还长出了眼睛，似乎拥有了自主思考的能力，更可怕的是在被藤蔓捆绑起来的刹那，他的体力就被抽干了。

这一切就发生在短短数秒之间，即使他当时距离新芽只有不到几步的距离，却没能做出任何行动就被抽干了体力虚脱昏迷了。

更让他们细思极恐的是，当时发动能力时新芽正处于被束缚的状态，仪器还在一定程度上压制了她灵能力的强度。

所以，现在他们重点的研究方向在于搞明白新芽究竟是如何在突然间获得了如此可怕的灵能强度。

“不过请你做好心理准备。”

库琳博士低头看着憔悴的新芽，“为了搞明白你身上的变化，我们在未来很可能需要让你重现当时的过程，这可能会涉及到思维矫正治疗。”

我信你个鬼！

这句话让新芽在心中做出了最终的决定。

这一刻，她似乎理解了那三位同学反抗的原因。

这和反抗者的身份无关，而是只要他们以学生的身份留在这所学校里，在老师们眼中就与小白鼠没什么区别。

所谓的思维矫正治疗，不过是让小白鼠们听话的手段。