“属于原本的身体，一旦脱离，就没有了。”

随之会产生经典的哲学问题，我究竟是谁？

一个人的存续，究竟以什么为基础？

德尔塔的资料，又带给了精神体巨大的压力，谁都没想到人类的未来糟糕到这种程度。

连自己的存续都没想清楚，又要肩负这份责任，再优秀的人也会喘不过气的。

因为这是只能成功，不能失败的战斗。

“陆笛在心态上，他一直觉得自己是普通人，他对生活与周遭的一切都适应得很好，他在培训班里成绩突出，他能轻松找到音准，做到别的精神体无法做到的事……同时又有打靶的技术缺陷，不在乎自己受到嘲笑，还主动承认自己是描边大师……”

晏龙忽然停顿，他发现自己不能说下去了。

否则夏教授可能从自己的话语与情绪里察觉到一些不对。

“我认为，陆笛本身是特殊的，而他又在无意识里给我们未来的战友上了一节半吊子的心理课，现身说法了‘精神体并不特殊’，‘只要像普通人那样学习生活，然后承担自己眼前的责任就够了’。

“至于谁是权威领袖，谁又应该听谁的，就更不需要在意。答案是听‘弦’的，听这些存在于人类之前的宇宙法则与物理，它们是出题者，而战斗不过是另一场听题考试。”

第150章 蹊跷

阶梯教室里, 音响设备正在播放贝多芬的命运乐章。

铜管乐器吹奏开始引领越来越强的音调，层层推进乐章，隐藏在主旋律之下的小提琴低低地诉说着黑暗势力的强盛, 回荡的激烈乐声充斥了整间屋。

每个精神体面前都放着节拍器, 他们全神贯注地倾听着, 在每一个关键点适时插入。

节拍器是特制的，不会发出任何声音, 但是会被机器记录下来, 时间精确到0.01秒。

——而且他们每个人负责的部分不一样。

教室最前面的虚拟显示屏上，不断有红色绿色的光芒在跳动。

绿色代表准确, 红色代表偏差。

这些带有颜色的数字是培训班的学号，每隔一段还会有整体标色, 象征这段乐章的“合奏”准确度。

汪女士看着讲台下的学生。

这些机械人坐的位置很奇怪。

整体大致呈圆形，陆笛与晏龙在中前部区域, 仿佛是演奏指挥的位置，但是跟交响乐团的位置分布规律又有很大的差别，弦乐并不在两边，管乐也不集中在一个方向, 所有人手都是交替分布的。

虽然机械人手里没有拿乐器，但是上了这么多天课程, 汪女士基本上也知道了这些学员被分配到了哪些乐器声部组。

让她感到疑惑的是，这件事不知道是谁定下的。

反正不是汪女士自己，也不是其他来教课的音乐大师。

没有专业人士的意见，这些分组是根据什么决定的呢？为什么学员们没有提出任何反对意见？

为什么这种分组又离奇地合适？

如果可能，汪女士真的很想要这个判定标准，这样就能知道新入门的音乐初学者应该往哪个方向发展了。

然后那位姓朱的基地人员告诉汪女士，是机密, 不能说。

还说正常人用不了。

——汪女士不敢继续想下去。

其实这个音乐培训班本身就透着蹊跷，你见过从来不摆弄乐器、不学指法与吹奏方法的学员吗？

这里就是。

能分辨乐器的音色，对着实物分不出单簧管与双簧管。

中提琴与大提琴放在一起全靠尺寸大小区分，看到放在肩膀上拉琴的，有时发愣认不出那是小提琴还是中提琴。

虽说在备课的时候，得到的提示就是以赏鉴为主，不要求学员们会乐器演奏，能打好节拍就行了……可是这样培训出来的人究竟要做什么？通过虚拟网络模仿一个交响乐团吗？

这个疑问不止是汪女士的，也是每个音乐教师的。

而且他们认为最有天赋、也最正常的一个学生——至少是肉身来上课的，没穿奇怪的机械外骨骼——竟然不参加合奏，表现得完全像是一个旁听生。

还有那位学号72的二期学员，有深厚的音乐基础，绝对是正经的乐团成员，目前已经取代陆笛成为这个培训班优秀学员代表，成绩最为突出。（陆笛理论课丢分多）

唐老先生私下透露，这个72号学员有点像是燕京的某位钢琴家，两年前出了车祸，就再也没有这个人的消息了。

看着坐在最后一排，与晏龙陆笛遥遥相对的72号，汪女士欲言又止。

那可是传统交响乐团里属于打击乐的位置，钢琴怎么都不应该在那边！

接受到这股强烈脑电波意念的陆笛：“……”