凇云懒了、累了、倦了，只有力气在小鸡仔长大之前，再护着他一段时间。

他又在叹气，谁叫这个小鸡仔这么磨人呢！

……

其实仔细想想，这孩子也挺好的。

跟其他人比起来，玄子枫甚至是个很让人省心的“好孩子”。他没怎么让凇云太费心，就自然而然地向着阳光，长得像模像样、活得有情有义。

不然，同学们怎么可能会那么信任和喜欢玄子枫呢？

南泽恩熙那么傲的一个人，肯把首个打造出来的本命灵武给他。而其他人对此也只有羡慕和祝福，足以说明一切了。

虽心怀不轨，但玄子枫三年间从未对凇云做过任何过分的事，顶多是无关痛痒又撩人心弦的小打小闹。他让凇云开始重新审视自己，让凇云意识到自己心中的死寂早已复活，意识到自己心中的傲慢与偏见。

与玄子枫斗智斗勇的这些时光，又何尝不是凇云的改变和作为教师的成熟呢？

教学相长，当真不假。

玄子枫要过生辰了。

凇云自然是想要为他庆祝、给他些小小的心意。

但不能太明显、不能太亲厚、不能比其他同学特殊、不能越过师生的界限。

“发乎情，止乎礼”。宏剑宗的话也不是一无是处。

凇云想了很久，写了那句话。

【劝君慎所用，无作神兵羞。】

他本来想说的是玄子枫的灵能，可又巧了，遇上秋川铸成。

是凇云防着玄子枫，才让这小子的剑技只能自己摸索，如今不能再耽误他了。

“玄子枫。心乱了剑法也是乱的。先停一停，把自己整理好了再说。”

“从起式开始，运剑。”

“停。剑锋偏下，剑气顺势倾泄。剑法要一气呵成，起式便是散的，后边怎么聚得起来？再来。”

“形、气、劲、意、神。形健但势弱，气、劲实但思虑过重以致游移，意定但神不宁。所以才欠了些火候。”

“剑不是耍给人看的。或御敌，或练身，或锻心，或凝神，都不是为了博人眼球，不要介怀旁观之人。习剑时，眼前无敌似有敌，方能战时有敌似无敌。”

“再来。”

剑锋划过，本是玄子枫无意为之。

但凇云的心，动了。