如果要是从专业角度，最后一个显然是最扣题的，可以说分毫不差，作为教科书范本都没问题。

　　但是，改动的那支却真的很让人难忘，很多人都突然醒悟了，德彪西竟然可以这样演绎？

　　音乐本来就是仁者见仁智者见智的东西，学到了一定境界也无所谓书本上那些情感，每个人的理解都不一样。

　　更何况，牧神午后本就是德彪西对管弦乐投下的定时炸弹，怎样演绎也在于个人的理解。

　　讨论的时间格外的长，不仅是学生，就连老师之间也产生了激烈的辩论。

　　这就好比观点新颖的高考的满分作文和零分作为，相差只在一线之隔，两级分化绝无中间选择。

　　除了张郎青青和另外一位老师，其他的，无一例外的选择了最后一个首。

　　以弦乐系主任为首的一众老师都认为瞎胡闹。

　　好好的一个德彪西改成这样，这是哗众取宠无视于教材！

　　而张郎几个人倒是觉得一万个人就有一万种德彪西，音乐本来就有无数种可能。

　　尽管老师们的意见几乎是压倒性的认为最后一个好，但是学生们的反应倒是挺出乎意料的。

　　扣除无效选票，改编过后的竟然以百分之65的优势稳坐第一，而最后一个，却只有百分之30.

　　怎么会这样？老师们很意外。

　　学生们的回答大概分成两部分，第一，觉得这是最有感情的。虽然德彪西不应该这样，但就是听着舒服不堵心。

　　还有一种回答的也挺有意思，之前一直听不懂德彪西，这版听懂了，所以就投给她了。

　　这样的结果让老师们很难接受，未免也太儿戏了。

　　尤其是幕布一撤，小乐和菲林站的那个位置。狠狠的打了高年级的脸。

　　菲林。就是第五个堪称教科书的那个，小乐，就是彻底抽象的那个。

　　几个高年级的学生此时表情各异。有愤怒的，有不甘的，也有赞许的。

　　“副校长，这个结果我不能接受。学生们还年轻，不懂什么样的音乐才是好音乐。我建议重新比试。”

　　有个高年级的老师过来说道，一句话赢得了包括弦乐系主任在内所有人的附和。

　　弦乐主任本来就看不上小乐的反骨，还好他手里握着一个足以翻江倒海的菲林，但是没想到学生们竟然会只让菲林那么完美的曲子拿第二。

　　让一个b班生做学校的交响首席。简直就是重重的打脸！

　　“你们都是不服气吗？”张郎问。

　　除了觉得小乐好的那俩老师，所有人都点头。

　　如果不是今年突然来了个不看人不看资历的比试，就凭陈小乐这成绩。连决赛的资格都不会给她。

　　且不说她只是新生，如果她是跟菲林那样拿过国际大奖的新生也就罢了。她最大的奖就是国内的那个爱乐少年，还是个b班生。

　　“听说副校长是陈小乐的指导老师吧？呦，青青也是？真是巧了，你俩的徒弟你们投票说好，这里面没有什么问题吧？”

　　青青老师很年轻，被这席话气的脸都红了。

　　她本来就不擅长勾心斗角所以才放弃乐团来到学校教书，但是没想到校园也这么黑暗。

　　“我们两个的票你们觉得有问题，那么全校的票呢？现在是学生们喜欢她！”青青老师反驳。

　　小乐拉的时候她根本不知道是她，她也执导过她一次牧神午后，她根本不是拉成这样的！

　　“学生们还小，根本不懂什么是音乐！”弦乐主任开口了。

　　“你这是否定了学生还是否定了你们自己？别忘了，这些学生都是你们教出来的！他们是还年轻，但是在音乐界出来的神童，还少吗？”

　　青青平时挺内向，今天是真急了，不是因为她想让小乐为她争夺荣誉，而是她真的想捍卫比赛的公平。

　　“如果只因为你们几个人的反对就改变比赛结果，那我们还为什么要制定比赛规则！”

　　年轻的老师跟年轻的学生一样，都有着还未被现实打磨掉的热血。

　　其实跟着系主任投反对票的，也不见得是不喜欢，而是他们更懂得如何在这个学校更好的生存。

　　“青青，你才来几年，学校的情况你并不了解，这个比赛对学校非常重要，我们决不能派用一个乱来的学生砸了学校的招聘，陈小乐哗众取宠，根本不懂得音乐！”

　　系主任的话里隐约的带了点威胁。

　　“什么叫乱来？那个孩子多努力你们知道吗？她每天练琴的时间比普通学生多出两倍，她对音乐有着独到的见解，跟你们脑电波对不上就是乱来了？”