再加之母親登基後還增設瞭夏試，這也一定程度上推動瞭中乾民間推崇習武的風氣，這幾年中乾武學堪稱人才輩出，英才濟濟，現而今糧草、人馬齊備，國庫也頗為充盈，若是母親想要親征，朝中也還有她在……所以，母親是想趁此機會將開戰一事拿到明面上來說嗎？

那是不是意味著，若是今日有人能提出此策，或許就是本次應試正考的榜首？

……

殿試一共隻有一個半時辰，巳時末時，殿外便有官員進來向李藏璧示意，她點點頭，照著時間再次敲響瞭玉磬。

聽到磬音，學子們便快速擱筆，不敢再行，四個掌卷官開始順著座位將每個考生的試卷當場封彌，未免名姓籍策出現。

等考卷全部收上來後，考生就隻需要留在殿中等候，到瞭午時會有宮中的內侍為每人準備飯食，申時前後，殿試前三名就會被挑選出來，整個過程中考卷不會離開文昌殿一步。

李藏璧和柴玄通拿著考卷從偏殿出來的時候，母親和孟相已經在殿上等候瞭，二人將考卷呈至案上，小心地疊在一起。

考卷的第一眼一般先看字，爾後才看行文，若有塗抹修改怕是很難入母親的眼，果然，不過剛開始翻閱，母親就從中快速地抽出好幾張放在瞭一邊，眉間也淺淺地蹙瞭起來。

一旁的孟相則需要將母親沒看完或是隻看瞭一眼的考卷從頭到尾閱覽一遍，確保沒有什麼滄海遺珠，李藏璧無事可做，隻坐在一旁的椅子上發呆，通過觀察母親的表情來猜測她手中這份考卷的好壞。

時間一點點地流逝著，能在母親手中停留超過半刻的卷子卻不足五張，桌案前方的考卷也越來越少，隻剩下瞭薄薄一沓。

今年怕是沒人能猜中聖心瞭，她默默地想。

然而當母親拿到瞭下一份卷子，她的臉色突然變好瞭起來，甚至還露瞭個笑容，看向坐在不遠處的李藏璧，說：“這人的字倒有和你有那麼幾分相像，隻是沒你那麼張狂。”

李藏璧不以為意，甚至沒打算站起來去看一看，說：“可能也是崔先生的學生呢。”

教她和哥哥書法的是當朝書法大傢崔夔，她未考官前是乾州府一個書院的先生，不說桃李滿天下也是有不少學生的，字類似倒也不奇怪。

李庭蕪笑著搖瞭搖頭，心道，這字不是和崔夔的像，是和李藏璧的像，隻是沒她寫得那麼恣意，而是更為中正平和，稱得上一句勁骨豐肌。

再往下看，整張卷面也是幹凈整潔，所訴清晰，開篇立論：“帝王之臨馭宇內也，必有經治之實政，必有宰治之實心，”後又分論道：“何謂實政？飭制度，明憲典，使天下分定而心安，威行而志懾。何謂實心？懲玩愒，謹幾微，使天下不約束而嚴不刑名而肅[3]。”

而對於如何糾正現實情弊，又對策言：“解決禮教不修，莫要於倡。即世方輕恬淡也，我則必重；世方賤拙訥也，我則必貴。解決法度不飭，莫先於斷。對於犯上作亂者、訛言動衆者，渠魁在所必戮，兩觀在所必誅[4]。”

後又指出：“君行意，臣行事，帝王需要深惟表正之原，規恢綜核之務，率於修明理法之先，而省於教成法行之後[5]。”

但最讓李庭蕪滿意的，是此人最後還提到瞭永觀帝的治世之策，言明：“今修澹渠治寰河，恰如舊年永觀帝率水陸之師奪磬河，都水、豐梁二邑，恰如手中開刃之劍，劍之所向，後世所歸。”

……

這張考卷在母親手中停留的時間超越瞭李藏璧的估算，正當她也想去看一眼的時候，母親就將其反蓋瞭桌面上，伸手拿瞭下一張考卷。

……不是吧，還真有人敢提？

若是此人被母親提為榜首，李藏璧都能想象到屆時朝中會遭受多少腥風血雨瞭，首先左相孟固源就是一個標準的主和派，再加上朝中那些見瞭刀劍都要怒目的文官——要是讓他們知道瞭這人居然提建議讓皇帝打仗，指不定會把這人當成衆矢之的，群起而攻之，但若是這人又因此放棄瞭自己的想法，肯定又會被母親不喜，導致自己仕途艱難。

等會兒她一定要看看是哪位不要命的奇才。

未時末時，最後一張卷子也被二人閱畢，母親拿出自己選出的三張交給瞭一旁久候的彌封官，他們當堂將糊名的白紙去掉，行至左右偏殿宣人。

李藏璧和孟固源幾個官員也走到瞭下首，立在殿前等待今年新鮮出爐的前三名。