叶晚照收不误，只是从不回应，更不会给予同等的东西。

因为在她眼里，大多数人的所谓真心，不过是一时的迷恋罢了。

例如张婷，例如林巧，例如一些她已经不记得名字的人。

叶晚在不断地与这些女孩的接触中，发现了一件有趣的事情。

那就是，她们比男孩子更容易陷入“恋爱假象”中。

比起男生，女孩子对同性产生暧昧和好感的事情更为常见。

但大多数情况下，这只是天生的感性与界限模糊所导致的，一种短暂性认知紊乱。

叶晚有的东西太多了，无论是家世还是美貌，又或者在学校里永远占据最高地位的——成绩，都是同龄学生们望尘莫及的。

这就会让那些被她的亲和温柔所蒙蔽的女生，从崇拜感衍生出更多的情感。

很难说，这种崇拜的本质，是不是真实的渴望与向往。

她们懵懵懂懂，将自己的荷尔蒙浪费在一个无动于衷的人身上，等醒过来之后，便主动拉开距离，渐行渐远。

叶晚看着她们来，又看着她们离开，却始终站在最好的位置观赏这些景色，波澜不惊。

但有一个人跟她们产生了不同。

那就是陈惠茹。

在第二次被自己的同桌邀请去她家帮忙补习时，叶晚就隐隐察觉到了。

这个跟文心蕾长得很像的女孩，对自己有着不一样的感情。

当她因为下暴雨不得不留宿时，两个人躺在同一张床上，一夜没睡。

叶晚很想睡，可是有一个人散发出的紧张与局促太明目张胆了，她又怎么能睡得着。

那时候，她就知道了。

陈惠茹喜欢她，跟其他女生不一样，是对她有“渴望”的那种喜欢。

这个时候，要怎么不动声色地拉开距离，成了叶晚头疼很长一段时间的难题。

她大概算得上是搬起石头砸自己的脚。

对自己的过度自信，以及对他人的过度轻视，才造就了这样的局面。

然而初中生的喜欢，究竟有多大的意义呢？

关于这个命题的书籍，其实也是有的，但大多都是站在成年人的角度，言辞再委婉也掩盖不住那些“不以为然”。

可是，年纪不够大就真的不明白“爱情”吗？

倒也未必。

对一个人的“怦然心动”是骗不了人的，阅历和年纪能局限的只是对待爱情的方式，而不是产生爱情的可能。

叶晚查阅资料之后，不免有些束手束脚。

她应当是要慎重对待的，因为这是她遇见的第一份“真心”。

即使心无波澜，也要给出一个圆满的收场。

可当她准备好之后，却迟迟没有等到对方的“出招”。

有人说，喜欢一个人是无法掩藏的。

在叶晚这种双商极高的人面前，陈惠茹的那些欲盖弥彰都非常笨拙好笑。

她以为自己的目光很隐晦，以为自己的言语很自然，甚至觉得自己做的事情都没有“越界”。

殊不知，要不是叶晚化解了一次又一次的“意外”，她陈惠茹暗恋叶晚这件事，早就全班皆知。

叶晚一边看着她上演爱情独角戏，一边等待她主动出击，却没想到，这一等就等到了初三。

在所有情绪和言行都成了稀疏平常时，叶晚就不再把这件事记在心上。

她以为或许到毕业那天，陈惠茹都不会把那三个字说出口，却没想到有一个人改变了这个现状。

陈惠茹在初三转到D班的同时，有一个人也从D班转来了C班，正好坐在陈惠茹空出的位子上。

这也是一个长相甜美的女孩，但跟陈惠茹不同的是，她学习不差，人缘也不差，还有一定的领导能力。

她叫石媛媛，转进来的第一天，就让叶晚产生了“最好别跟她多接触”的想法。

这是一种说不清道不明的感觉，在对方迅速融入集体之后，这个想法变得更加明确。

叶晚隐约察觉到，这个女孩对自己有敌意。

她一边在班上建立起自己的圈子，一边表达出了对叶晚的喜欢和崇拜，俨然一副头号粉丝的模样。

叶晚很久没有见到在演技上可以跟自己旗鼓相当的人了，一时之间竟然也生出几分兴致来。

她索性配合了对方几次，紧接着便后知后觉地明白了一些东西。

当叶晚被陈惠茹拦在教室里的时候，她看着女孩鼓起勇气说出那些话的模样，竟然有点反应不过来。

放学后的教室里空无一人，叶晚放下黑板擦，想了很久，还是把自己早就准备好的答案说出了口。

如她所料，陈惠茹受到了不小的打击，她看着自己欲言又止了很长时间，最后低下头跑了出去。

连眼泪都不敢让自己看见。