回答他的是齐刷刷地拖着长腔的回答，“好——”。

男生则被挑选出十名有意向打比赛的分成两组，雷光芒再仔细讲了下比赛规则，几分钟后，“加油”的声音开始回荡在篮球场上。

正在跑圈的松寒被学生发现，还有几个女生朝她招手，“陆老师，一起来玩啊。”松寒笑着摆手，“我先跑完。”

她跑了半圈时忽然抬头想找葛画在哪儿，但在助威人群中没看见女孩。松寒继续热身，听到身后越来越近的脚步声。她回头，见是葛画，招手喊她，“来，我们一起跑。”

葛画咬唇后点点头，几步就跟上了松寒。

“你也喜欢跑步？”松寒见她的脸已经渗出薄汗，粉粉地铺了一层细腻的光芒。

“只要有体育课我就跑一节。”葛村中学的体育课一向由班主任兼课，一般就是带着做一套广播操后再各自活动。葛画不太喜欢和同学凑在一起说话，或者坐在教室里看书。她在北京读过一年农民工小学，记得那里的体育老师说过，“小朋友一定要注意锻炼身体，才能长高个头。如果不爱玩游戏，那就慢慢跑步吧。”

这个习惯她从小学带到了高中，跑久了后她慢慢摸索出自己喜欢的跑步节奏，跑程也越来越长。但是疯狂长个头也长脚趾头的时候，不合脚的鞋子让她跑起来很痛苦，所以她已经很久没有这么痛快地在操场上跑步过。

松寒的视线落在女孩瘦长突兀的锁骨上，再看她姿态协调，尤其手臂很长，忽然想，这是个打篮球的好苗子呢。

“会打篮球吗？”松寒问。因为之岚爱打篮球，说是可以长个头，她就陪着之岚打了好些年。结果自己窜了七厘米，之岚只长了两厘米。

葛画看了眼篮球场上奔跑的男同学，犹豫了下，摇头说，“我不会。”她试过一次，因为个头太高，被女同学说欺负人，男生也喜欢通过撞倒她显示自己的强壮，所以她宁愿独自跑圈。

“我教你，走，咱们跑四圈，热身后就去打篮球。”松寒澈亮的眼睛闪着笑意，“我在大学可是院队的呢。”她开始加速，“我先走一步哦。”

第4章

说是要教葛画打篮球，但松寒想看看她的天赋和球感如何。便从体育室借来两个篮球，对葛画说，“你看着我这样运球，但是不要用手掌心去拍，这样不易掌控球的方向，你的五指其实有个‘抓’的动作。”

她示范给葛画看，那个篮球就像被她吸住了一样，从容地从左移动到右，还在身侧前后挪动，拍球的节奏非常流畅。

葛画仿着她的模样，试着拍了几下，虽然一开始她跟着球跑，但是过了会，松寒发现这孩子那只纤细的手却很有掌控力，渐渐地能控制球路。她问，“你有什么感觉？”

葛画拍得起劲，“有点痒，但是换方向时我用拇指尖儿抓着带一下就能控制方向了。”松寒可是拍了一个礼拜才算找到感觉，还被之岚笑话“老太太拍瓜”。

拍了会后，松寒教她投篮，“球握住，”她去纠正葛画的持球手势，“对，现在腰侧，再到胸前，投篮时注意从腿部开始发力，身体微微前倾。”她举起篮球，发力到胳膊至手腕后，轻轻压腕，那个篮球划出一道清灵的弧线正中靶心，发出了清脆的入框声。

葛画睁大那双细长眼，单眼皮上被挤出细细的眼皮缝隙，松寒仔细看了眼，“哈，双眼皮呢。”她示意葛画，“来，你自己试试。”

不得不说，葛画的协调性和发力感觉非常好，但是她是活生生地将篮球推入篮框之上，被砸到篮板上后，篮球弹回到她身前。

“你得压腕，”松寒举起手，手腕骨节在阳光下发出柔和的光芒，让葛画感受她的发力和压腕慢动作，“这样，球的运行轨迹才符合抛物线的痕迹，到达在高点后下坠，而不是平行一样地砸到篮板上。”

见葛画睁着眼睛不发一言地发愣，松寒歪着头，“嗯？”

高个女孩回神，试了下手腕后再捡起球拍了几下，屏住气，微微弯腰，发力、直起腰部，压腕一气呵成，球也划出了弧线窜入篮框。

葛画不由得拍掌，“真不错！我就说你有这方面天赋。”她略微费力地拍拍女孩的肩膀，“你慢慢练，等着你和我切磋的时候。”说完就自己运球练习起上篮。就在葛画依葫芦画瓢随着她掌握了上篮的步伐后，两个人你来我往地在篮球架下玩到这节课下课铃响起。葛画依依不舍地将篮球还给松寒，笑着擦了下汗，“好玩。”

松寒第一次看见她笑，女孩笔挺的鼻梁下是张菱形的唇，唇线拉开后，她觉得这才是十五岁的女孩该有的阳光。松寒接过球，“快去洗手准备上课吧。”