感觉在我不知道的时候发生了无数的事情一样。

之前，我说过，栉田是班级里的大红人，在入学时的当天，她就表达过要和班上所有人当朋友的愿望，并且在她高度的亲和力和执行力下，几乎现在全班都没有认为栉田是个不好相处的人，唯独只剩下堀北铃音和她一直保持距离。

栉田一直在为这件事努力着，为此还专门和堀北的邻座，也就是绫小路打好关系。所以两个人像是有共同世界一样默契地说着我不知道的事情时，我脑袋也帮着解释完这种情况是怎么回事。

“栉田，你有事就先去忙吧，没事。”

栉田犹豫地说道：“可是，我还是挺担心你的。茶柱老师今天一反常态呢！”

“不担心，老师也不会对学生怎么样，而且我也不知道会多久。”

“那我参加完学习会后，我再来找你。”

“来回跑很麻烦，我之后直接回宿舍，到时候需要再电话联系吧。”我不可能拖着她的事情，所以不容拒绝地自己收拾了自己的背包，然后往办公室走去。

办公室只有茶柱老师。

她是一个年纪偏轻的女教师，有着让高中女孩羡慕的容貌和身材，但是她的性格冷漠疏离，很少有学生主动接近她。

“绫野同学。”

我顺着她的话站在离她比较近的位置上。

我不认为我自制发信器想向外联系的事情泄露了，但我也不认为茶柱老师是个想要主动给关心学生的老师。

“老师，你专门单独找我谈话有什么事吗？”

“你应该知道这次期中考试，对于D班现在的情况很不利，这次考试下来，D班也许有四五个人会退学。”

我静静地等着茶柱老师说完。

“你有什么想法吗？”

我一不是D班的班长，我对D班的事务和情况并无责任和义务；二来，我也不是D班可以被公认的优等生，我似乎也没有能力帮忙提高学生的成绩。

问我有什么想法，老实说，没有任何想法。

第3章

茶柱老师的眼神并不说是殷切，因为她并不是那种会把情绪轻易地显露出来的人。

时间在过了三秒之后，总觉得格外的漫长。

人不是偶尔会对时间的快慢产生不同的感知吗？认知心理学家丹·扎凯用“注意闸门模型（Attentional gate model）”解释了这个现象——当人在这段时间需要不多的注意力资源时，他们的注意闸门就会变窄，人体内部时钟累积的信号就会变少，自然而然会觉得时间很快。也就是说，“时间”的感知和所接收的信息有关。如果一个人每天经历的事物都是新鲜的的话，他们会觉得时间过得充实并且缓慢。相反的，如果日复一日重复旧的行为习惯，他们会觉得日子过得很快。这就是人们会说的，感觉工作前的日子很漫长，但是工作后的日子过得飞快。

我脑袋里一直在想着我应该说些什么应付这种沉默。在觉得我必须说点话的时候，茶柱老师先我一步开口道：“绫野同学，前些日子学校收到了一些意外的赞助。而这些赞助足够你现在从D班转进任何你喜欢的班级。”

比如说大家梦寐以求的A班。

这里需要提一点。

学校虽然提出99.9%的可能让学生进入任何一个他们想到加入的学院学府或者就业单位，但是这个条件仅限于A班学生。所以虽然进校后才知道这个类似诈欺一样的条款，但是这不得不说这是公平的。学生良莠不齐，哪怕是次次低分飘过，性格品德都是问题的混混仅因为进了这所学校就能进入世界五百强，对于其他学校之外那些勤勤恳恳，品学兼优却因为资源过少而无法实现自己目标的人来说，是否太不公平了。

所以，全校学生都清楚进入A班的重要意义。

对于赞助商，我脑袋里出现了一个答案。但是我并没有追究这个赞助商太多，相反的是，我在想为什么通知这件事的时候，茶柱老师想要先问我对D班的印象。

无疑地，能在入学一个月就实现前无古人的零点班级点数（Class Point）的D班在绝大多数人眼里都是扶不起的烂泥。班级点数关联着学校每月给学生发的“生活费”，1点班级点数(CP)相当于100个个人pt，相当于100日元。而CP则与学生的行为有关。上个月D班，光是学生迟到旷课就累计98次，上课说话玩手机睡觉391次，都有学校的监控器在记录着。

现在又有学生因为成绩不及格而退学，D班只是会慢慢地被学校严苛的制度掏空的班级而已。

……

所以，我如果暂时不转班的话，那些赞助会有流入我的个人手机的部分吗？

我之所以这么想，是因为我知道学生若有2000万点数的话，自然而然会可以满足学生换班的条件。以我对赞助人的了解，他是会把重要的东西用在刀刃上的人。我这个时候换入A班一点意义都没有，谁知道以后会不会出现换班的现象，比如说B班若是得到的CP比A班的高，他们在下学期就可以变成A班，但是有点数的话我在学校的生活可以过得肆意又简单。很显然，这个换班是老师出的。