在老师看来，这个年纪的孩子这么干，无非就是青春期叛逆，非要闹出些动静、吸引家长和老师的注意。

“成绩不是最重要的，你还不知道你的问题出在哪吗？”老师沉声说，“人品、心性决定你们以后的路，如果你一直——”

“老师。”穆瑜说，“我的养父通过睡眠舱，在虚拟设备里虐待我。”

老师皱了皱眉，脸色更不好看：“你这孩子怎么这样？学校给你安排的精神检查做了吗？”

不是说虚拟设备、意识空间的虐待这种事不现实——这种事当然存在，意识空间的监管原本就棘手，总不能侵入每个使用者的睡梦里去监督，这一定会引起大规模的抗议。

但林飞捷的公众形象实在太好，常年坚持公益捐赠，即使在烧伤后，也因为漫长复健所带来的无比痛苦的感同身受，建立了帮助烧伤者康复的公益基金。

在老师们眼中，林飞捷又不同于对外的成功形象，更像是个为叛逆的孩子焦头烂额、操心不已的父亲。

在这种情况下，立场天然就容易偏移。

学生的态度很容易受老师影响，听见这句话，那些学生就又你看我我看你，压低声音交头接耳起来。

只是这一次，这些孩子的立场却没了之前那样一边倒的鲜明。

有人觉得老师说得对，这就是被害妄想症。他们在电视上见过，这种人老胡言乱语说某某要害自己，还老做乱七八糟的噩梦。

可也有人觉得，刚才穆瑜过来说话的时候，明明就看起来很正常，甚至气场还特别稳重。

会有这种变化，原因其实也很简单——人们总是习惯于相信自己的所见所闻，习惯于维护自己更熟悉的人，老师们先见了林飞捷，就觉得做父亲的辛苦不易。

班上的同学过去没怎么和穆瑜说过话，这个年纪的小孩子，天生就羡慕性格沉稳冷静的，哪怕只是短短一小会儿，只要相处，就会留下明确的印象。

“我的精神很正常，我想举报，申请正式调查。”穆瑜撑着桌檐起身。

被林飞捷控制着的、十三岁的小木鱼，把自己杀死在了这个夏天，换活下来的部分得以跌跌撞撞长大。

现在这个将死的孩子，被榕树小心地哄着一点点喂，养好了一点伤，惊讶地睁圆了眼睛，看长大以后的自己轻轻松松就和那些同学说通了话。

穆瑜慢慢地说这句话，温润的声音里逐渐叠进少年人的稚嫩。

他用意识环抱着十三岁的自己，拢住瘦削的脊背和肩膀，让留在这个夏天里的男孩站直：“在缺乏监管的部分，意识空间发生的凌虐事件正在失控。”

第112章 养一只小木鱼

……

教室窗外, 人来人往的走廊里，响起相机隐蔽的“咔嚓”声。

在峰景传媒的着意维持下，聚焦在穆瑜身上的曝光只高不低, 养活了不知道多少八卦小报和营销号。

这些营销号没有立场可言，只是追逐热点。现在林家养子、穆寒春的儿子，当众指控和举报林飞捷涉嫌虐待，更不会放过这种机会, 不断有狗仔争先恐后探头。

家长会虽然要查证身份，但这么多学生家长，总不能一个一个排查, 只要用些心思找到门路, 总不难混进门。

看见这一幕, 老师的脸色就变得不大好看：“先去办公室。有什么话可以私下里说，不要把学校的秩序搞乱套……”

“我不想去办公室。”穆瑜歉意道，“我需要借助一部分公众的力量。”

老师有些着急：“这是学校, 不是你们的新闻发布会现场！”

“这么多人拍照录音，会给别人造成多少困扰？有多少安全隐患？你的同学都做错什么了？！”

老师的语气很沉，带着浓浓训斥意味：“他们没理由被你连累，扯进你的事里……你这孩子为什么总是这么自私, 只考虑你自己的事！？”

对一个才上初中的学生来说, 这话已经重得不能再重，在老师的设想里，穆瑜会立刻道歉，去办公室息事宁人。

学校里的老师对穆瑜的态度各异, 有惋惜失望的、有不理解的、也有反感和不以为然的, 觉得再怎么也是有钱人家的少爷, 谁知道是不是自导自演博流量, 吸引眼球。

不是没有试图保护穆瑜、弄清楚发生了什么的老师，只是这种老师通常都待不久。要么很快就被调走，要么考核期不通过，不会被留在这所私立学园。

这像是个看不见的笼子——这个世界上并非全是这种人，但林飞捷把少年穆瑜圈禁在这样的世界里，让他的身边只剩下怀疑、质问、排斥、冷眼旁观。

这是种常见的控制手段，长此以往，很多人都会放弃挣扎和抵抗，放弃求救，成为任人摆弄的木偶。