上辈子的苏瑾读书的时候就很喜欢数学物理，数学物理的基础都很好。

再加上大学的时候，苏瑾找的兼职都是家教，为了提升学生的成绩，苏瑾特别查了很多资料书和卷子，发现很多题目大同小异，都是同一类型题，为了节省时间，苏瑾就开始分类归纳各种题型。

苏瑾把初中到高三的数学和物理的模块都进行分块归纳总结，做成教案，这样以后再做家教的时候也可以使用同样的教案，最多就是根据学生的具体情况调整一下练习题的难易程度而已。

这样做之后，不仅苏瑾自己轻松了很多，学生的成绩也显著提高了。

学生成绩提高苏瑾在家长中就有一定名气后，他们就帮着介绍学生了。有很多学生可以选择之后，苏瑾就可以自己筛选学生了，后来只接数学和物理的家教，每个月的收入都不错，而且都不费时。

可以说对于数学和物理，苏瑾还可以吃老本吃到高三就是了，这两科完全不用担心。

现在也可以按照上辈子的方法先把化学整理一下，这样以后复习就事半功倍了。

说做就做，苏瑾当天就开始了。

和大学那些写的密密麻麻的大笨头相比，初中的教材简直太美好了，每页的字都很少，有时一个图就占了一页。书本虽然看着挺厚，但真要看的话，苏瑾真的能一天把那本书全部看完，并把知识点都归纳了。

可惜的是现在白天还有其他课程，时间不能集中，苏瑾只能在自习的时候捉紧时间把化学的知识点归纳和分块。

等全部弄完之后已经是一个星期后了，虽然整理的时候有点累，但学起来真的是轻松不少，俗话说“磨刀不误砍柴工”，还是很有道理的。

把典型题型分类，然后做对应的练习，很快就能熟练该类型题的解答模式。甚至如果深入思考的话，你还能知道出题人的意图是什么，主要陷阱通常设在哪里。

当你都弄清楚这些的话，做题的时候就能完美避过出题者的陷阱了。

苏瑾后来就做化学作业的时候，如果碰到不太记得的题型就翻一下自己整理的笔记，通常都能找到同类型的题，然后按照上面总结的解答步骤做都能做出来。

这样数学物理和化学对苏瑾来说都没有什么压力了，有这三科打底，苏瑾的成绩再怎么也不会差到哪里去。

至于文科的科目，苏瑾也只能多看多练多记了，有时自己画个结构图帮忙记忆。对于记忆力一般的苏瑾来说，文科科目实在是太不友好了。

开学一个星期，学校在最后还组织了一次测试，说是想了解一下暑期过后学生的学习情况。

于是在最后两天都安排了考试，考试完后就放假了，再回校就是正式开学了。

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第34章 农业

考试之后放三天假， 9月1号才是正式开学。考完试苏瑾难的有空闲的时间，就又去买些磁带回去听听，放松放松。

而苏父这边， 前段时间关于苏家村猪肉能不能在市里受欢迎的调查结果已经出来了。

这还是当时苏父说想试验的时候， 苏瑾就想到后世那些问卷调查， 于是就直接把这种调查方式告诉苏父。考虑到现在人们的受教育还不太普及， 问卷都是很简单，很少的。就几道题， 都是关于现在的猪肉和以前的猪肉的有什么不同，更喜欢哪种这种问题。

苏父安排工作人员在卖猪肉的时候给购买者发这个调查表，等他们吃完填好表，拿回调查表格就可以兑换一包纸。

还别说，这个方法主妇们都很喜欢， 就这样试了一段时间后，收回来的调查表， 大部分都是觉得现在的比以前的好吃，当然也有少部分人不喜欢现在的就是了，不过这些可以忽略不计。

苏父觉得既然调查结果显示市里的人大多数是喜欢家乡的猪肉，那就有市场， 自己那个在苏家村开养殖场养猪进而把苏家村往生态循环农村的计划就可以和村长提了。

不过在此之前苏父觉得， 还是要请那位农业局的专业人员周源来一起和村长讲才行。

第二天苏父就按照上次他给的联系方式找到周源了。

“您好，请问周源周先生在吗？”苏父在一个公寓门前敲门。

周源其实也是刚从大学毕业的三年的大学生，本来也是因为喜欢农业当年才读农业大学，毕业就分配到这边， 做的都是和专业不太相关的事， 领着单位的工资，住着单位分的福利房单间， 日子不算好，也不算太坏，只能说还行。