一听找对了，苏雪桢随后几句话简单阐明了来意，总结道：“事情大概就是这样，所以我想问一下厂里卫生院和学校的电话。”

健康科普这件事主要决定权在学校上，跟他们玩具厂关系不大，对方犹豫了几秒，答应了：“行，您稍等，我这边给你报一下号码。”

“好的，您说。”

苏雪桢拿起笔开始记电话号码，两个电话号码都记下来之后，道了声谢。

“不客气。”

对方说完挂了电话。

苏雪桢拿到电话号码后，速战速决，先给十一厂子弟学校打了个电话，接电话的人是校长办公室的秘书，一听她是人民医院儿科的医生，态度很好，“同志你好，是有什么事情要咨询吗？”

苏雪桢没有明确说患者信息，模糊了下，“是这样的，我院前两天接诊了一位患儿，意识到当前我市对青少年儿童身体发育情况教育的缺失，想问一下你这边有没有可能同意医院医生过去举行几场简单的科普课堂？”

因为一个小孩子生病了就大张旗鼓找到他们学校来，还要开什么课堂，这人脑子怕不是有病，秘书顿了下，“你这是不是有点太大惊小怪了？”

“这个年龄段的小孩子懂太多才不好。”

“不，恰恰相反，未知才是最可怕的。”

对于他的反问其实也反映了绝大多数大人对此的态度，事实上孩子最早对于性别的意识从他们能听清爸爸妈妈声音的区别就开始了，3岁以后这个意识会更明确，但一直到成年甚至结婚后很多人都不了解自己的身体构造，一直抱有疑问，想探索又不敢，也很难找到相关的渠道来学习，苏雪桢上初中的时候，生物那一章，老师甚至会跳过不讲，这一度让她感觉非常困惑，仿佛看一眼就罪孽深重一样。

“孩子的猎奇心理是非常重的，你越避之不谈，他们越想要去了解，接收到错误的信息也难以分辨，反而更容易受到不良的影响，提前了解熟悉自身发育情况，也有利于他们应对即将到来的身体变化，更从容自信。”

苏雪桢语气非常郑重：“所以我希望您能慎重考虑我的建议。”

秘书纠结不已，良久才道：“我问问校长吧，尽量今天之内给你回电话可以吗？”

“行，麻烦了。”

苏雪桢挂了电话，转头跟魏娟说，“等下有电话来找我记得喊我一声。”

魏娟听她刚才的电话内容就知道事情不太顺利，轻声答：“好的。”

苏雪桢随后回自己诊室开始门诊，一直到上午快下班的时候，玩具厂子弟学校那边终于来了电话，这个回复速度已经比她想象中要快了。

苏雪桢接起喂了声，秘书语气轻快，“校长已经同意了，说可以跟医院那边对接商量下怎么安排。”

厂区就是一个大家庭，这里的每一个成员都是家人，为家人谋福利的事情当然要做。

苏雪桢听到他答应又给厂区医院打去了电话，再次说明了来意。

厂区医院没有儿科医生，以内科和药剂师为主，不过男女生的发育特点是每个医生都要掌握的知识，他们也都了解，抽时间给孩子们开几场讲座没什么，一听校长也答应了就更没异议了，“那我们这边回头跟校长商量一下，看看什么时候举办比较好。”

苏雪桢连连道谢，“如果有什么需要我帮忙的，可以随时打这个电话。”

如果可以的话她也想亲自过去，不过厂里给职工子弟办的学校，一般不太欢迎外人过来插手内部的事情，所以只能厂区医院的医生来负责。

苏雪桢当时说完其实也没抱太大希望，职工性质的学校要举办这种活动一般可能会咨询家长意见，办这种活动对传统的家长来说可能还是有点超前了，不一定愿意在学校开这样的活动。

谁知过了一周，学校那边给她回了电话，事情还真成了！

苏雪桢又问了下才知道，洪江玩具厂建厂二十多年了，最初入职的青年职工早已成家立业，厂区学校里年龄段在10岁上下职工子弟的非常多，对这方面的知识其实正迫切需要，但家长都抹不开面子跟孩子说，有的他们自己都不太懂，也不知道从何说起，一听有免费的科普课堂，大多数人都表示了赞同。

半个月后十一厂子弟学校顺利举办了多场有关青少年儿童身体发育特点的讲座，并给她打来了反馈的电话，感谢她提的建议。

由此看来，并不是不需要，而是大家都羞于提起。

苏雪桢得知这个发现后，交资料的时候跟凌玉荣也提了一嘴，凌玉荣觉得是个挺好的切入点，可以加进第二章的儿童保健与生长发育中多加阐述。