她心想，若是周行不要，她就差人把钱送过来，把这熊猫养到造纸工坊那边，那边竹子多。

李照又看了一眼村长，村长点了点头，李照便开口：“自然是信得过。”

沈瑶华让木竹抱着熊猫，兰草提着一背篓竹笋，三人坐上了马车，就离开了石头村。

沈瑶华在马车上撸了好一阵熊猫，让兰草直接把马车驾到宁王府。

“你今日怎么想起过来。”周行从院中迎出来问。

沈瑶华叫了在外面候着的木竹进来，对周行道：“你看这是这么？”

“花熊。”

“你竟然认识？”沈瑶华有些诧异。

周行好像很是高兴，一脸笑意思，但可能是木竹在，只是含糊的回答了她的问题：“以前在京城见过。”

沈瑶华一想就知道，那铁定是有人进献给皇帝。

沈瑶华也不废话，把石头村李照想要把这熊猫进献给他，还有这李照的诉求都给他说了。

周行听完同意收下熊猫，当着她的面就交了人来，说让人去给李照奖赏。

沈瑶华任务完成，拒绝了周行的挽留，带着木竹、兰草离开了宁王府。

她得回去好好思考一下，石头村的孩子旁听的事情。

第63章 边关

目前住在积善堂的孤儿有八十多人。

每日课程是分成三个组上, 每位女夫子负责带二三十人。

石头村目前有想法，想让孩子到积善堂旁听学习认字的有七八户人家。若只是让这七八个孩子加入，倒是没有什么大问题。

无非是她们三人上课的时候, 一个人多带上两三个人而已。

但是若真是这么简单她就不必烦恼了, 这个时代每家每户都会生好多孩子。

若是不收一分钱, 全部免费教, 本着占便宜的态度，家里有孩子的，大多应该都愿意送过来学。

但若是收钱, 收多少也是个问题, 收多了不合适，但若是收太少, 又面临和免费一样的问题。

况且这都是些穷苦人家, 本着一个对未来美好生活的追求，从而想要学习愿望，求到了她跟前, 又费不了多少事, 她也不可能多收钱。

还有若是其它村子也想把人送过来，她收还是不收？

合计了几日，沈瑶华总算理出来一个章程。

不收钱，但是要求孩子的家人来干活, 用工时来给孩子抵学费。

而且, 不是所有孩子都收, 也不是收下就一直可以在学堂里学习。

因为村民的诉求是识字之后, 能更容易找个差事。所以在师资力量不足的情况下, 她决定是目前不收年纪太小的孩子，只要十岁以上, 十五岁以下的。

这个年龄段，沈瑶华是特地算过的。

一是这个年纪的孩子已经可以干很多的活了，很多家庭可能舍不得这么一个劳力，自然可以挡住一批人。

二是这个时代女子及笄是十五岁，及笄就可以嫁人了，虽然不一定有村民送女孩子来上学，但她还是卡了这么一个年龄，以免到时学到一半，定亲嫁人了。

三则是这个年龄段，比年纪小的懂事，更容易是自愿学习的，并且学过之后，很快就可以去找差事，或者去做学徒了，性价比最高。

至于不是收下则可以一直学习这一点，则是为了筛选。既然资源有限，自然是留给更聪明或者更努力的孩子。

筛选的内容和积善堂一样，准备每月月底考试，考试不合格者则驱逐出学堂。

当然，成绩优异者也有奖励，可以减免家人的工时，或是是奖励笔墨纸砚之类的，后续再根据实际情况，具体调整。

沈瑶华想，他们这样的贫寒农家，又是在古代这样的基础条件下，并且也到了懂事的年纪了，若是这来之不易的学习机会还不珍惜，就不要浪费彼此的时间了。

不过既然准备办个学堂，既是是个简易版本的学堂，她也不准备像村民想的旁听这样随便糊弄。

她这边又让孔琴挑了两个人出来，去做启蒙的夫子。

积善堂地方有限，而且沈瑶华也不打算把他们和那群孤儿放到一起学习，他们有退路，有家人，那群孤儿可没有。长期接触，特别是那些年纪比较小的，很容易被影响到。

所以沈瑶华准备单独再建一个学堂，至于怎么建，建多大，还得再看看具体有多少学生。

章程写好之后，沈瑶华又亲自去了一趟石头村，先把学堂的规矩告诉了他，让他统计一下具体有多少学子。

石头村这个村长为人处事上，沈瑶华还是挺欣赏的，干什么事情都很靠谱。

当日稍微晚些的时候，村长就召集了村子里所有的人家，把愿意接受沈瑶华的规矩，也满足条件的人家的孩子名单全部都拟好，第二日就通过养殖场的管事送到了她的手中。