反观宁王我觉得挺好的，日后一个富贵王爷的位置跑不了的，我愿意去教他，这样一来能教书育人有个正经事做，还不用离开翰林院，用翰林院官员的身份去做这件事，不是正好么？”

时晗雪也觉得这样很好，九皇子还很小，等他长大还有好几年。到时候若是他成器季兴邦可以一直跟着他，他便是不成器季兴邦也还是翰林院的官员，几年后谋个外放的实缺也不错。

总之就是要让季兴邦稳住心神不要想逃走，稳稳当当在翰林院好好地待上这么几年。

于是第二日时晗雪正装进宫去向皇后娘娘请安了，她与皇后娘娘说了一阵成婚之后的趣事，便直接向皇后娘娘说了来意，她的夫君季兴邦希望能够成为九皇子宁王的师傅，以翰林院官员的身份教授九皇子学业，请皇后娘娘成全。

皇后娘娘听了这件事之后很是欢喜，九皇子宁王是她肚子里掉下来的一块肉，虽然不像太子那般是她最喜欢、最看中的儿子，但也深得她的欢心。她自然希望儿子能有一个好师傅。

翰林院其他的老先生年纪都太大了，她很担心九皇子宁王不能与他们好好相处，反而淘气惹怒了他们，要不就受了责罚，要不就被老先生在皇上面前告状，使得皇上对九皇子印象不好，这都不是什么好选择。

现在季兴邦这个年轻有为的状元郎不在翰林院里面争着皇上的青睐和恩宠，反而不怕麻烦愿意做九皇子的师傅，真是让她欣喜异常，哪儿有不答应的道理呢？

于是这么一桩两边都很喜欢的“交易”便达成了，皇后娘娘亲自去和皇上要人，皇上虽然有些舍不得季兴邦这个状元郎去教自家稚儿启蒙，但是自家孩子毕竟也还是很重要的，既然皇后娘娘亲自开了这个口，他有些遗憾也只能答应了。

为了平复季兴邦的心，不让他觉得离开了权力的中心，失去了圣上的恩宠，皇上在下旨让他去教授九皇子的时候还同时给他官升一级了，现在他已经是正六品的官位，与季兴杰比肩了。

季兴邦接到圣旨的时候真是兴奋异常，这也太合算、太好了吧！

作者有话说：

第106章 师徒情深

季兴邦准备了好些讲义拿着书到宁王所居住的坤宁宫偏殿给他上课, 才刚刚七岁的宁王目前是皇上最小的儿子，他的其他哥哥有些也并未成年，并未出宫建府, 但是因为已经年纪比较大了, 被启蒙过了, 所以一同在御书房跟着另外的先生学习, 并不与他们在一处。

也就是说季兴邦其实面对的只有小小稚儿——宁王——这么一个学生。

对于其他的人来说，给人做启蒙先生可能有些跌份，便是升了官位也不愿意来做。因此季兴邦愿意给宁王做启蒙的老师皇后娘娘才会这么的惊喜。

但是对于季兴邦来说，教书育人是正经事, 山辈子他在科举一途上没有这么顺利，当时为了家计生存也做过人家的西席，况且自己的大堂兄季兴杰以前也给人做过西席，也是给小孩子开蒙，一点儿都不丢人。

反而这很重要, 季兴邦觉得自己和李思齐为什么现在行得端坐得正？与之前小时候季兴杰的言传身教还是很有关系的。

师者, 除了传道受业解惑，更重要的是言传身教将自己的人品、为人处世的道理传下来感染一代一代的学生, 让学生们成才或者成人, 日后做个“诚实生活、不犯他人”的正义良善的人士。

季兴邦从心底里很喜欢和敬佩自己的大堂兄季兴杰, 所以他对自己翰林院的职务、身份这么厌恶, 也有一部分原因是他的入翰林院导致了季兴杰的不得不离开，他知道季兴杰很喜欢翰林院这份工作，所以有些自我厌弃。

近来他与季兴杰交往的时候，从季兴杰口中听到他很享受在国子监教书的生活, 觉得那些学生们虽然有些是纨绔, 有些淘气, 但是他还是认真在教授他们知识，与他们相处得也不错，表示很喜欢国子监这个职位。

季兴邦松了口气，对自己的厌弃没有那么深了，但是他心中总是存着在翰林院少待一些时间，尽快把位置给季兴杰让出来的想法。

每日在翰林院的点卯和与同僚之间的应酬加深了他的焦虑，反而现在做了九皇子宁王的启蒙师傅之后，季兴邦兴奋不已地将自己的热情倾注在宁王这个学生身上，想要像之前大堂兄教授自己一般好好教导宁王。

宁王殿下虽然只有七岁，但是在宫里长大的没有谁不是人精。虽然他现在因为年纪小，展露出来的多是懵懂和天真的一面，但是那也只是他的人设而已，他知道自己的父皇母后对他这么小儿子没有过多的期待，不希望自己这个小儿子有太多的上进心和太多的野心，免得造成朝纲不稳，所以自己也一直装乖装傻，往富贵闲人那个方向走。