元老爷听见两个孩子的对话，脸上的笑没下去过。

自此，锦绣开始了做一个斯文人的漫长道路。

锦绣和元老爷都是行动力极强的人，先前决定了让锦绣试试，元老爷就不想委屈自家儿子。

上午锦绣跟着楚师父习武，下午锦绣在二叔家读书。

做出这个决定后，楚师父难过了好些天，眼睁睁看着一个日后能成长为一流高手甚至顶尖高手的苗子在眼皮子底下荒废光阴，心里就像有千万条小虫子在爬似的，百爪挠心，痛苦不已。

让他寝食难安。

恨不得亲手拉着那人重新走上正途。

姐姐出绣也不开心，因为弟弟再也没有闲暇时间陪她躺在花园小榻上吹风谈心事了，也没有人和她一起面对可怕的雪绣姐姐的魔鬼糕点，她觉得人生突然很空虚寂寞。

后院的姨娘和下人们则非常开心，虽然锦绣在家从不动手打人，但没少祸害各种宝贝，碍于对方强悍的武力值，众人不敢有异议。

但只要一想到这小魔头从今往后，可能哭唧唧的被先生打手板，心里莫名的爽快是怎么回事呢？

元老爷先是非常郑重的写了帖子，让人送去他二弟元大贵家，收到回帖，才带着礼物和儿子锦绣一起往元大贵家去。

在路上，元老爷简单和儿子说了元大贵私塾的情况：“相对于你二叔一个秀才来说，私塾情况已算是十分可观了。

共有大小两班，大班八人，其中童生三人，其余五人虽然还未有功名在身，但年龄还小，将来未必没有考中的可能。

小班，也就是启蒙班十一人，其中三人分别是启光，承旷，承绵。当然，从今往后，小班就有十二人了！”

元老爷对儿子莫名其妙的自信心又来了，深觉先生一见面就会收下这个聪明机灵的学生。偏父子两人都对此深以为然，还有志一同的点头。

事实上，元老爷的自信心也不是没有来源的。

他带着儿子拜见了日后的先生，也就是元二叔，还很光棍的告诉二弟：“宝儿这孩子以前什么情况你也知道，本来大哥我吃够了读书的苦，不想宝儿再吃那份苦的。

可你也知道，大哥家里就宝儿这一个孩子，连个玩伴儿都没有，孩子一天天的该有多孤单呀！这不大哥突然就想到你这里不是还有不少同龄孩子嘛！就勉为其难的让宝儿在你这里读书好了！

日后咱家宝儿就要二弟你多多照料了！”

锦绣：“……”

元二叔一噎，连连对元老爷翻白眼儿。

元老爷非常没眼力见儿的问二弟：“你眼睛咋的了？不舒服要记得看大夫啊，熙和堂的柳大夫就十分不错呀！在小儿疾病方面极有经验。”

元二叔浑身散发着无奈气息，朝大哥摆手：“行了，宝儿留下，大哥您回去吧！”

锦绣再一次震惊，原来自家老爹不仅两副面孔呢！

第19章 上学 孤立

元二叔收了大哥留下的礼物，翻着白眼儿让大哥麻利的滚了。

自此锦绣成了元二叔班上的学生，跟着元二叔启蒙，元二叔给孩童的启蒙方式简单粗暴。

人手三百千，先生在上面领读一句，学生摇头晃脑的跟读三遍。

循环往复，几遍之后，先生就让学生自己对照着书上的字读。让大家将字和读音一一对照起来。

直到大部分人能流利的背下去，先生就开始教大家书写。

书写顺序也是随着背书内容走，很容易加深印象。

当然，就算学堂里不能加深印象，先生也有的是办法让学生们印象深刻，终身难忘。最简单的办法就是——回家背诵一百二十遍！

第二天上课前，先生还会拿着竹板抽查，如果背诵效果不好，那对不起，竹板炒肉伺候。

至于是饱餐一顿还是小尝一口，要看先生当日的心情。由此可见，先生对待学生的态度，还是相当有原则的。

启蒙班也没太多讲究，前面几人的进度不比锦绣快多少，于是锦绣就跟着几位小同窗一起学习。

上学半月以来，锦绣从未因为完不成课后作业被先生打手板。

课后，锦绣拿出桂花糕小口小口吃着，同窗王书文和王书砚两兄弟红着小脸不好意思的上前，像模像样拱手行礼：“元兄，我们有一事不明，想请教请教你，不知你可有空闲？”

王书文和王书砚就是启蒙班年龄比较大的学生，乖巧懂事，先生十分喜爱，两人是堂兄弟，家在城关镇附近的村子，相对来说，王家也是十里八乡的望族。

虽说这几年没落了，但有家底的人家，还是想办法送孩子出来读书，王书文和王书砚两兄弟就是如此。

两人对锦绣这个新来的同窗态度十分亲切，或者说，两人对学习能力比他们好的人，态度都十分好。