孩子们都喜欢户外活动，外出的时候，大多比在苑中注意力更集中。

好奇是最好的窗口。

探索也是宝贝们最主要的学习方式。

沈悦带着大家半蹲下，“我们这次的主题是冬天的植物，首先要观察的是小草，大家可以伸手摸一摸，但是要小心不要伤到手。”

冬天的小草大多是枯萎的，在探索中发问是最好的学习方式。

首要的，是锻炼孩子的观察能力。

各个宝贝都歪着脑袋仔细观察了许久，沈悦便问道，“谁可以告诉我，冬天的小草是什么样子的？”

小五永远是第一个举手。

“天天先说。”沈悦眸间期待。

“冬天的小草干干的，刺手，像小刀一样！”孩子们形容的都是自己熟悉的，反应的也是孩子们的认知和观察能力。

小五大活动能力很好，喜欢舞刀弄剑，所以第一时间想到的是小刀。

穗穗又道，“它像小马的鬃毛，打理过后就会很平滑，不打理就像杂草。”

大家都跟着笑起来。

穗穗跟着陆将军在军中，随意最熟悉的是军中的战马，都是有感而发。

但因为大家都不曾往这处想过，又觉得新奇有趣。越发觉得这个环节有趣，想听每个人都说了些什么，便都很认真……

而孩子们的想象世界，也大多天马行空。

小八憨厚笑笑，腼腆道，像厨房师傅做的干萝卜卷丝……

孩子们哄笑。

卓远也忍不住靠着身侧的大树笑开，孩子们的内心世界很有趣，但更有趣的，是带着他们认识内心世界的人。

“小六，你呢？”沈悦问。

小六微怔，她不会说话，也很少像眼下这样，所有人都看着她，让不会说话的她成为焦点。小六有些许紧张，沈悦就在她身侧，温声安抚道，“不怕，我们每个人都说，都一样。”

小六似是忘了王妈妈不在，但还是伸手比划了一句手语，而后抬眸看向沈悦。

卓远微楞。

沈悦似是也意外，却还是温声朝旁的孩子道，“小六说，冬天的小草，摸起来像外祖母有些粗糙的手掌。”

小六意外看她，但却因为阿悦能看得懂她说的话，又笑了起来。

“哇~”桃桃先出声。

穗穗也似是陷入的沉思，“我也想我的外祖母了……”

“我也是……”阿四也道。

小五、小七和小八也都跟着点头。

而这一瞬间，小六似是成了孩子的中心，每个人都在同她说起外祖母来，小六眨了眨眼睛，眼中似有冬日暖阳。

第103章 蹩脚邀约

小六的话打开了孩子们的话匣子, 七嘴八舌说了许多关于外祖母的事。

同时，也打开了孩子们的想象力。

相互之间分享的内容，也不仅仅局限于冬天的小草, 还赋予了冬天的小草更多期许的内涵。

譬如, 桃桃会说, 冬天的小草像毛毯里的线, 如果用不同颜色冬天小草, 就会做出一张非常美丽的冬天小草毛毯……

桃桃说完, 眼中盈盈期许，宛若真的看到了一张让人充满期待的毛毯一般。

穗穗笑笑, 仿佛也在想象是什么模样的毛毯。

小五却叹道，“哎，草哪里能织毛毯啊！”

桃桃就憋嘴，“草也可以织毛毯的！”

阿四和小七，小八，小六都跟着笑起来。

沈悦也伸手揽了桃桃在怀中，温和道，“我想，这应该是一幅很美的毛毯……”

桃桃小鸡啄米似的颔首笑着。

沈悦又伸手摸了摸正在嘟嘴的小五的头，待得小五抬头, 沈悦朝他笑了笑, 柔和的目光又看向在场的每一个孩子, 轻声道, “宝贝们, 无论草能不能织成毛毯，我们都可以永远保持着对未来的憧憬和想象。许多现在看起来是无法完成的事，兴许有一日就真的会变成现实, 譬如，不用油的灯，日行千里……我们只需要保持着最初的憧憬，我们如果觉得冬日的小草能够织成一幅美丽的毛毯，那以后我们再见到冬日小草的时候，心中就都能想起那张美丽的毛毯，这种憧憬，有时反而才是更弥足珍贵的东西……”

宝贝们有的点头，有的还是懵懵看她。

沈悦淡淡垂眸，轻声道，“譬如，以后无论阿悦去到何处，只要看到美丽的毛毯，就都会想起桃桃，想起想起我们曾在这里分享过冬日里的小草，还会想起你们每一个人，所以，这对阿悦来说才是最珍贵的，对不对？”

这一回，所有的孩子都跟着点头颔首。

沈悦继续笑道，“所以，冬日的小草能不能织成美丽的毛毯，仁者见仁，智者见智，但更重要的，是我们赋予它们的意义，或是它们带给我们的触动。”