穿书后我桃李天下(65)
看着好年轻,就像是刚刚毕业的。
五官精致又深邃,活像一个大明星。
顾曦轻轻咳了一声,这才把老师们的注意力拉回来。
结果这一拉回来,有经验的老师也忍不住窃窃私语。
实在是顾曦那一手板书太难看了。
有人痛心疾首,甚至对顾曦产生怀疑:“现在的年轻老师就是不重视板书,你看看这字,还不如小学生写的好。”
“徒有其表,宣传稿件没少写,这顾曦怎么看都不像是有真本事的人。”
谈论声音本不大,李竞坐在最后排,他的心思就没在顾曦的课上。
就差没竖起耳朵去听老师们对顾曦的评价。
听到这帮老师吐槽顾曦的板书,李竞也是没话说,顾曦的字,写的比爷们还爷们。
太野了。
顾曦知道自己是几斤几两,她没用PPT,而是写板书,就做好了被吐槽的心理准备。
如果说字是门面,题的内容和讲法才是内里。
顾曦开始有条不紊地讲述题目,她深呼吸一口气,那些早已熟记于心的讲法,娓娓道来。
她的语速不快,但她讲述的很传神,没有生搬硬套公式,而是结合了当下学生关注的热点话题。
很快,就连李竞都被她的讲法吸引住了。
卧槽?数学还能这么有趣的吗?
顾曦说:“其实解题的过程就像是打游戏里的BOSS,读懂题意才能看明白BOSS的弱点在哪里,找出最薄弱的突破口,给它会心一击,咱们就能顺利收下BOSS,获得解题经验。”
后排教师:……
“课还能这么讲的吗?这算什么哗众取宠,儿戏?”
年长的老师眉头紧皱,并不接受顾曦这一套。
这套看着讲得热闹,学生听过笑过,到底有没有把知识点吸收进去?
和顾曦年龄相仿的老师颇为认可她的做法,垂头记着笔记,也打算把这种轻松活泼带回自己的课堂。
不说别的,就十班后排那一排刺头学生,只要是个有经验的老师就能看出来,这些学生没那么好管教。
可此刻,在这间教室里,他们都正襟危坐,认真地看着黑板。
尤其像是李竞蒋坤这种万年不听课的学生,一听起来,就如同干燥的海绵进入了海洋,拼命汲取着知识。
光是这样还不够,还是这道题目,顾曦擦去原有的解法。
又先后讲了三种不同的解法,从不同的角度,给学生带去不同的思路。
这下就连坐在后排的老教师们,也开始对她刮目相看了。
现在很多小年轻都是效率至上,有的老师为了追求刷题速度,讲解题目的时候,就对个得数。
顾曦深挖同一道题,讲了三四种解法,足可见她是真的下了功夫的。
其实题目不在多,真正把经典例题吃透,别的变种那都是万变不离其宗。
到了提问的环节,顾曦没有叫夏小萌和徐亚洲这种学霸。
她的视线落在了教室最后一排,她有心试试蒋坤现在学到了什么程度。
在所有人错愕的目光下,提问了蒋坤。
一米八几的大高个腾地站起来,视觉冲击力不小。
别校的老师也对这位特殊的学生有所耳闻,纷纷觉得顾曦太傻,这种课上提问也不找个好学生。
顾曦面带鼓励地看向蒋坤,“我这里还有一道题,要不要试试上台解答?”
十班学生都替顾曦捏了一把汗。
万一,万一蒋坤不给顾曦面子怎么办?
那顾曦岂不是成了大笑话?
上台答题这种事,别说是蒋坤,就是班上别的学生,硬气一点的,以前也都拒绝过顾曦。
夏小萌攥紧了拳头,忍不住回头去看蒋坤。
赵自豪做好了随时救场的打算。
教室雅雀无声。
在所有人震惊的目光中,蒋坤迈着大长腿,走向了讲台。
他接过粉笔,一笔一划在黑板上写下了解答。
这道题是顾曦讲解例题的变体,关联性很大,考的就是学生知识迁移能力。
蒋坤的字跟顾曦是一挂的,乱糟糟,若是强夸,也只能说是大气。
可他写出来的解法完全正确,不仅如此,蒋校霸写完一种又写一种,一口气写了四种解法。
显然就是把顾曦讲解的内容都内化吸收了。
后排的老师再也不窃窃私语了。
如果这些题目顾曦没有事先告诉蒋坤答案,那这堂课无疑是完美的。
其实老师讲课是很难把握深浅程度,讲浅了确实顾及到了所有人,可对头部学生来说,就索然无味;讲得太深入,对尾部学生来说也是鸡同鸭讲。
顾曦认真看了一遍蒋坤写出的答案:“蒋坤,你都答对了。很好,慢慢来,数学能捡起来的。”