其他小朋友写得也不能说不好，就是要是当作题目的话，那个学期的及格率是保不住了。

评讲完作业，老师就开始给小朋友们上新课。今天正好把第三章 的内容也讲完了，他这次顺便布置了这周的周末作业：“周末作业和上周的类似，也是写一个案例。上次大家写得都挺好的，要再接再厉。这次的要求……就违反第三章条例的同时没有违反第二章的条例吧，能做到吗？”

不管能不能，在还没有开始尝试之前，小朋友们都不会说不能。

他们信心满满地说了一句“能——”以后，老师满意地结束了视频课程。

下课以后，小朋友们一边收拾着自己的课本和笔记本，一边和旁边的人聊起作业的事。

“这个案例怎么才算写得最好啊？”

“网上不是说文无第一什么的吗……不过能拿去做题目，就应该很不错吧？”

同学们随意的聊天并不能扰动夏白莲的心弦，但很快她就意识到了这其实和她自身息息相关。

“我这里数据应不应该详实一点？”

“名字好难起……你是怎么起名字的啊？”

“这个色号要怎么搭配才会好看？”

“那些人要怎么才能自然地违反条例？”

“不编码的话，难道我还要给他们起名字吗？”

一个接一个的问题向夏白莲袭来，能够帮助别人、被其他小朋友围住问问题的体验让她的自豪感油然而生，但这样的情形持续好几天以后，她终于意识到了不对劲。

大家都来问她问题，她没有时间上网了啊！

更新还没写，追的文也没看，这也太惨了！

就在夏白莲纠结着要怎么腾点时间出来摸鱼的时候，艾可终于也厌烦了抄写的作业。

“明明看一遍就能记住的东西，我为什么要一遍遍地反复抄写？”他问身边的人，“你们觉得这有意义吗？”

抄得迷迷糊糊的叶良辰：“啊？有一点吧，毕竟抄完以后我背得更轻松了。”

“抄写也有助于我解析。”高锋道。

“反正闲着也是闲着嘛。”更别提抄写还让苏玛丽的眼睛无师自通了沁出小颗珠宝的技能，算起来也不算亏。

难得强势了一次的夏白莲：“作业都要认真做完！”

艾可：“……我和你们这些学渣没有共同语言。”他转头看向龙傲天试图寻求共鸣，后者把最后一个字写完以后，慢条斯理地道：“事实上是有意义的，起码你的字更好看了。”

他们在帮助艾可做实验的时候，对方一急起来写出来的数据全都粘成一团。小队伍一天起码有一个小时的时间在分析艾可写的究竟是个什么东西。

抄写的作业做多了，他的字也渐渐变得工整起来。起码写得快的时候，也勉强能让人认出个形状。

艾可：……

艾可：“我不管，反正我要制作一个写作业机器人！”

到时候这个机器人制作出来了，这种简单的机械抄写工作，就可以直接交给机器人。

听完艾可说的机器人的作用后，叶良辰发出灵魂拷问：“为什么这个机器人要叫作业机器人助手，不叫抄写机器人助手？事实上它也只能抄写吧？”

艾可：……

艾可：“因为我乐意。”

给钱的是老大，这个临时的研究小队里，艾可勉强算得上是大家的衣食父母。见他这么说了，其余小朋友也没有什么别的意见。

对于艾可制作机器人的这个提议，他们也没有反对。

事实上在问过龙傲天前期准备大概需要多少天以后，叶良辰就完全把这件事抛在了脑后：有这个做好计划的时间，他们都快要上完这个基础培训班了。

不想做作业的其实不只是艾可，还有苏玛丽。

她的的确确在写作业的时候学到了怎么控制小型的泪珠宝石，但这东西写得多了，也容易变得厌烦。

自认为是个与众不同的人，她当然不愿意继续重复这样机械的操作。

“机器人做出来都不知道要多久，”和叶良辰的观点相似，苏玛丽也不看好艾可的作业机器人助手，她待在房间里，开始琢磨着要怎么才能偷懒……不对，是简化作业过程，“我一定要想个别的好办法。”

在想到别的好办法之前，她有了一个不差的主意。

“小红，我就是你，你就是我，不如你帮我写一写作业？”

小红：……

“你没有出声，我就当你默认啦！”

小红：…………

苏玛丽那一撮头发的确没有诞生“灵智”，但由于主角光环附着在上面，对外界的行为是有反应的。

一开始苏玛丽把笔递给它的时候它还以为对方在和它玩游戏，等被压着抄写了一条条例后，小红的颜色都变得黯淡了几分。