作者有话要说：知微：带不动带不动。

【所专业知识全是我乱鼓捣出来的，莫得任何逻辑！就看看别较真！！千万别较真！！】

第56章 一更

沉默, 是今晚的康桥。

半晌后，老师尴尬道：“这……张之橙同学这执着的个性，挺有当研究员的潜质哈？”

张生明毫不客气批评：“狗屁研究员，不懂合作不懂谦让, 遇到难题自以为是忽略现实, 一有不顺就头脑发热横冲直撞！要真让她进了研究所那还了得？”

老师安慰：“小孩子嘛, 就是不太成熟, 过两年就好啦。”

张生明冷哼一声：“不小了！马上就十八了, 她是被妈宠得无法无天, 呼风唤雨惯了。”

老师叹道：“也怪我们欠考虑, 改革了冬令营考核项目, 以前确实没有团队合作这一项。”

谁知道这正好一脚踩张之橙的超级短板上了？虽然知道张老师是个好人, 可也不能太明着说人外孙女不是？

张生明颇有些恨铁不成钢：“你不用为她说话, 我外孙我清楚，该淘汰你们就淘汰, 她自己把冬令营当儿戏，怪不了别人。”

老师砸了咂嘴, 决定不说话了。

这怎么说呢？

以往年的考核制度来说, 张之橙这种实力不错、学习能力够强的晋级是十拿九稳的，这点性格缺陷其实影响不太大。

可是近年来国家对中学生的综合素质越来越重视，冬令营的改革也算是积极响应号召。

在大众印象里，成绩优秀到可以进冬令营的孩子，综合素质肯定不会差啊！

这张之橙的表现……确实挺让人失望的。

不过还有几个小时，还是有机会改正的。

此时教室内，张之橙的声音还在折磨着所有人的耳膜。

她看着外省四人说：“我告诉你们，这道题就应该用凸集解，你们跟了她只有死路一条！现在我给你们一个机会, 加入我们！”

男生：“你这人脑子瓦特吧？！这是团队合作啊大姐，什么跟不跟的你古惑仔看多了吧？你这么搞是想拉着我们一起被淘汰？”

女生：“有没有问题我们自己不会算啊！你的方法明显有漏洞，你圆得回来吗你？这些数学定理是多少辈科学家们总结出来的铁定律，或许今后会被证伪，但那个人绝对不会是你！”

“你当自己是宇宙之母啊？！”

“你他妈学个数学还敢搞唯心？这么叼你怎么不上天啊？”

张之橙气得脸颊泛红，拿手指着几人：“你们——你们不知好歹！等着吧，等我算出来了，你们就等着被淘汰吧！”

凌知微脸上挂着笑，眼睛里却毫无温度：“最后确认一下，张之橙，你确认要在团队作业里进行团队分裂，且确认能对自己的行为，对其他队员的最终成绩负责吗？”

她的耐心耗尽了。

听到这话，R省的队员们面面相觑，似乎有些动摇。

张之橙：“反正最后只要是做出来，这点问题算什么？冬令营本来就是靠实力说话的，我肯定我的答案绝对准确，你所假设的这些根本不是问题，你就是见不得别人好而已！”

“我知道了，”凌知微扔下粉笔，拍着灰走下讲台，扫视着几名队友道：“先说一下，我唯一能保证的就是思路准确，我接受争议与质疑，我们可以一起探讨最优解。最终推导结果会如何，需要大家共同努力。因为任何一个步骤的出现偏差，都会导致最终答案错误。”

她停顿一下，继续道：“如果你们愿意信任我，与我合作，是我的荣幸。如果不愿意，我不强求，但我会坚持我的想法并加以实践，如果对你们造成困扰，我先抱歉。”

四人几乎毫无犹疑走到凌知微身后，R省的有人面带犹豫，看看张之橙又看看凌知微，最终咬着牙，决定相信更亲近的人。

十人就这么分开了。

监控室里的老师试图调节气氛：“五五开，还挺均匀啊！”

“逻辑链不齐这道题他们中途肯定会卡，到时候总该去寻别的出路吧？”

两队人马分开不久后，凌知微终于知道R省这群人为什么这么依赖张之橙了。

他们的合作模式有点像蚁群，分工合作。

而怎么分工，则是由张之橙一人决定的。应该是R省的集训队内部教过应付合作类题型的方法。

很典型的强者为尊体系。

男生吐槽：“妈的真的恶心，团队合作玩成这样还叫团队合作？”

“虽然我们省没有这种培训，但是我觉得，”女生停笔说：“就算张之橙真的没错，其他人都不乐意动脑的吗？这样个人分也不会高吧？”

“他们以前应该是一起培训过的，”凌知微：“而且，一个人自带的思维与判断能力并不能作为衡量这个人在队伍中所能发挥出作用的标准。这也是为什么团队活动基本都有领导者的原因。”