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八十年代锦鲤运(774)

苏木由着她满嘴跑火车,一路跟她溜达到学校公告栏前。

少女的目光落在了那个通知上头。

今年的活动跟往常略有不同,可以进行项目研究,最后提jiāo结题报告,截止时间是下学期底。

林蕊摸摸鼻子,感觉这有点儿像研究性学习。

上辈子,她读高中的时候,到时搞过这个类似的项目。

他们一组人去研究地方戏种的流失与保存,免费听非遗传人唱了不少地方戏。

嘿,别说,还挺好听的。

她家楼上的小哥哥出道后自己写的歌里头就加了这么一段戏腔,在网上还挺火的。

林蕊笑了笑,扭过头目光扫过不远处学校的荷花池时,她突然间愣住了。

少女立刻转回头,继续盯着那张布告。

她的神情是如此专注,以至于苏木,有什么问题吗?

“不不,我是想到我们应当研究什么了。”林蕊双眼放光,“鱼菜共生!利用鱼菜共生系统治理校园池塘。”

跟着世界上绝大部分死水一样,省实验中学校园里的池塘,虽然里头栽了荷花,旁边种植了垂柳与jú花,进了初秋,也是花红柳绿,煞是好看。

但是却不能凑近。

只要一凑近,风起荷叶,传过来的绝对不是荷叶的清香,而是难闻的气味。

这样一个荷塘,里头养鱼,旁边一圈完全可以种菜。

不是现成可供她发挥的天地吗?

第252章 申请做课题

这下子逛校园晒太阳, 林蕊都顾不上了, 她急吼吼地冲回教室, 提起笔来就要写课题申请报告。

少女拔下钢笔套,对着白纸开始发呆。

那个申请报告的格式是什么呀?真怀念无所不能的模板。

林蕊又一次哀叹,表情复杂地看着苏木:“IT行业大有可为。”

CTRL c+CTRL v拯救了多少像她这样的可怜孩子。

苏木直接将下午要考试的生物书推到她面前, 言简意赅的两个字:“看书。”

少女龇牙咧嘴,毫无形象可言。

少年好整以瑕, 神色淡然:“你不是要研究鱼菜共生系统当课题吗?那你不学生物学什么?”

林蕊苦大仇深地翻着《分子与细胞》, 重重地叹了口气。

还是得找资料啊, 后天就截止报名了,等她姐回来当外援的话, 时间来不及。

林蕊看着课本上的细胞器结构图发呆,突然间有了主意。

对啊,学校图书馆有电脑,可以去那儿查资料。

下午生物一考完, 林蕊就飞奔去图书馆,可怜巴巴地朝管理老师拱手作揖:“五分钟,我保准只用五分钟电脑。”

图书馆老师瞧了眼墙上的钟,皱着眉头qiáng调:“就五分钟啊!”

林蕊赶紧陪着笑脸从老师手中接过牌子。

等到离人七八米远, 她才偷偷跟苏木咬耳朵:“学校安排明显不合理。”

学生下课, 管计算机的老师就下班了,图书馆的电脑不就成了摆设了嘛。

林蕊说话的功夫, 电脑已经开了。

然而当她面对计算机桌面时,她彻底傻了眼。

这是啥玩意儿。

此刻距离Windows一统天下还有好些年头, 图书馆的电脑用的是DOS系统。

苏木狐疑地看着她:“你不会用电脑?”

不是说二十一世纪是信息化时代吗?她当年到底是怎么上的大学?

林蕊眨巴两下眼睛,qiáng词夺理:“明明是这个系统不够人性化,完全没有满足客户的需求嘛。”

难怪后来被淘汰了。

指望用户惯着的产品注定了会被市场抛弃。

“你要做什么呀?”

生物老师到阅览室里头找资料,看见两个学生凑在一起嘀嘀咕咕的,主动开口询问。

她走过来,手在键盘上敲击了几下,就又弹出了新的页面。

“要做什么?你也想编营养食谱的程序?”

林蕊赶紧摇头:“我想查一下申请课题报告的模板。”

“模板?”生物老师一愣,“电脑里头没有模板啊。”

旋即她反应过来,笑出了声,“你是想查资料对不?这电脑不联网的。”

林蕊傻了眼,合着几台家伙什纯粹摆设呀。

电脑都不联网了,还能gān嘛?

“能做的事情多了。”生物老师饶有兴致,“你要申请什么课题呀?”

林蕊立刻眉飞色舞起来:“利用鱼菜共生系统处理咱们学校的那个池塘污染问题。”

她随身带着的书包里头,就有那一套当初用来忽悠魏镇长的材料。

此刻再拿出来,二次上阵,经验更加丰富。

女学生说得天花乱坠,生物老师只是微笑,并没有发表意见。

等到林蕊声音越来越低,下意识地有点儿心虚时,生物老师才开口:“你是打算在整个池塘上都搭建起大棚吗?”

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