这些孩子从小就尝遍别人的冷眼，好不容易有人疼爱他们，给他们一个家，生怕再被丢弃，一个个非常乖巧，抢着帮大人干活。

洗衣服，做饭这种活不成，他们就帮着烧火，看小婴儿，逗小婴儿玩。

院子里欢笑声一片。

公孙竹找上门来的时候，倒把正在欢闹的人唬了一跳。

倒是木氏率先放下手里的鞋，主动开口问，“你们这是？”

公孙竹很多时候都是很有礼貌的，三言两语把自己的来意说了。

木氏一听他们想用她相公的记忆法，哪有不同意的，立刻叫来最大的两个女孩，“这两个是八岁。你看成吗？”

虽然不是十岁，但是八岁已经最接近了。好歹这两个孩子能沟通。

于是公孙竹让陈为跟他一块教，一人一个。

两个小姑娘从屋里搬出几个条凳，让他们坐下。

而后两人坐到公孙竹和陈为面前，听他们上课。

公孙竹平时爱装读书人，说话喜欢咬文嚼字，对面那姑娘不识字，听得稀里糊涂。倒是陈为通篇大白话，对方听得很清楚，效果非常好。

这可把公孙竹郁闷得不行。想他也是一代风流才子（自封的），居然比不上陈为这个不通文墨的浑小子，真真气煞他也。

好在公孙竹要面子，没有骂对面的姑娘，而是让对方提问，哪些地方没懂。

小姑娘一开始还有些害怕，可公孙竹这张脸实在很能唬人，过了刚开始那点陌生劲儿，她试着开口了。

公孙竹好脾气回答她不会的问题，让小姑娘继续提问。

问的过程中，还真把公孙竹问懵过，“这问题咋回答来着？他得回去看看。”

于是把不会的问题记下来，他回学堂找其他学生帮忙解答。

公孙竹算是十一人里最好的，他都不会，其他人就更不用说了。

严仲文怂恿他找陆时秋，“先生就是答疑解惑的，他肯定愿意教我们。”

公孙竹不怎么乐意。

别瞧陆时秋瞧着挺斯文，脸上笑眯眯，好像一副很好相处的样子，但是身为先生的他能把学生关在院子里，□□看着。足以看出他的心狠着呢。

公孙竹不是蠢人，所以他不会主动凑上去让对方削。

于是他们开始问囡囡。

之所以不问宏四，因为对方连个秀才都没考中。还不如他这个秀才。不问也罢。

这时他自动把囡囡是个姑娘这事给忘了。

说实话，这姑娘真的很生猛，跟她相处，真的很难把她当姑娘看待。

嘴巴毒，人也开朗，除了五官是女儿家，她有哪点像姑娘？

囡囡作为勤学的小学霸，自然不会拒绝好问的同窗，很爽快就回答他各种问题。

公孙竹记下答案，又跑到后面讲给小丫头听。来来回回跑了好几趟，等那小丫头弄懂了，他终于松了一口气。

真他娘不容易啊。

为了防止自己忘记，他趁热打铁背课文。

事实证明，当弄懂文章的意思，再背诵会有事半功倍的效果。

于是陆时秋布置的作业，他轻轻松松就完成了。

其他十人见他背会，立刻也去找人。

可惜后面只有四个小丫头，剩下的一个六岁，一个七岁。

没有选择。有总比没有强，于是很快有两个挑中这两个孩子。

剩下那六人傻眼了，这院里除了婴儿就只有照顾孩子的五个婆子以及师娘师嫂。

这可怎么整？

“哎！哎！”陈氏碰了碰木氏的胳膊，木氏正在画图样，被她这一碰，炭笔都歪了，她回头，“怎么了？”

陈氏示意她往前看，“我怎么觉得这些孩子看咱们的眼神有些不对劲呢。”

木氏一愣，正巧对上一张近在咫尺，放在好几倍的大脸，她吓了一跳，手里的鞋样都掉地上，身体往后倾了下，“你们这是干啥呢？”

脸凑那么近，成心吓唬她呢！

狄虎挠头傻笑，“嘿嘿嘿，师娘？”

木氏拍着胸口，一脸心有余悸，“你怎么了？”

这孩子怎么笑得这样渗人。该不会想干啥坏事吧？

狄虎把自己的为难之处讲了，“这院里也没别的小孩了，不如你们充当我们的当众吧？反正你们也没学过。”跟十岁孩子也差不离了。

木氏侧头看了陈氏一眼，只见她面前也站着个学生。

“这……”

狄虎倒不也笨，见对方有些不愿，他立刻找出一个理由，“先生可是状元，您做为他的枕边人，不通文墨，如何跟他做些红袖添香的雅事呢？”

木氏怔了下，咦，还真是。

她相公应该喜欢读书人，要不然他怎么会让三个闺女都识字呢？

木氏咬咬牙，“行。你讲吧。”