阿乾的眼睛從始至終都緊盯著真一郎，崇敬的目光望眼欲穿。

我原本沒註意到，偶然間一回頭，差點閃瞎眼睛。

壞瞭！阿乾他上頭瞭！

佐野真一郎很快便從失意中走出，蹲下身，對著我們三個小學生侃侃而談：“欺淩弱小是很可恥的事，這類人見到瞭必須得揍，讓他們長長記性。”

我頗有同感地點頭。

當我以為他要繼續說下去的時候，額頭上方伸來一片陰影，是佐野真一郎拍瞭拍我的頭。

他話鋒一轉，沒來由地對我說：“你可真厲害啊。”

“我叫夏川優茗。”我把頭轉過去，不習慣面對太直白的誇獎。

佐野真一郎放下手：“夏川一直拼命地想要保護這兩個小子，能把勇氣變成現實，連一些有頭有臉的不良都不一定能做到的事，夏川你就做到瞭。”

“沒、沒什麼…”一下子被捧上天，我說起話來吞吞吐吐，“主要還是佐野真一郎先生救瞭我們的緣故，不然無論我做什麼結局都不會變。”

“重要的是有保護朋友的心，就算這次輸瞭，也能互相攙扶著走回去。”佐野真一郎說，“我以前當不良，打架老是輸，答應給同伴撐的場子自己卻先倒瞭，被他們嫌棄瞭好久……”

“可他們罵我時，臉上的笑容是發自內心的。”

我回頭擡眼看他，佐野真一郎非常直率地笑出兩排大白牙：“結果還會顯得那麼重要嗎？”

我怔住。

腦袋裡兩種矛盾的思維在打架，最終我的偏袒心勝過瞭長期對現實的妥協，在眼前飄過一段話。

小時候，無法理解阿乾；

長大瞭，開始理解阿乾；

在此刻，決定成為阿乾。

佐野真一郎，這個男人在發光。

正當我沉浸於腦內小劇場期間，佐野真一郎以此為由狠狠痛批瞭阿乾和可可一頓。

說是痛批，在我聽來倒是富有教育意義的複盤。

全部講話內容大概圍繞著“有女孩子為瞭保護你們受傷瞭你們沒點表示嗎”以及“不要隻顧著自己一時沖動就讓別的人涉險”展開。

乾青宗和九井一乖乖聽著，一聲不吭。

學校的老師見瞭都要落淚。

以我對不良少年的瞭解，他們有一個稱得上是優點的普遍理念是堅守自己當不良的初衷——不論他們的初衷是好是壞。

以此為前提，不良少年們就會沿著自己的初衷一條路走到底，活得千奇百怪，有的會成為十惡不赦的壞蛋，而有的會成為珍惜同伴，有情有義，給路人打抱不平的救星英雄。

我覺得真一郎先生非常符合後者的情況。

所以……

“感覺真一郎先生很適合當老師。”暗自敲定主意後，我說。

“雖然真一郎先生的發型很奇怪。”

“連學生上課下課的時間都弄不清楚。”

“表白連續失敗二十次。”

“還經常被我們小學生說得沒辦法還嘴。”

佐野真一郎哀嚎：“別說瞭啊！”

我詫異地眨瞭眨眼，解釋道：“這是欲揚先抑，我是準備誇你的。”

“綜上而言，真一郎先生有沒有考慮過當一個不良老師。”

我指瞭指那兩隻尚是小學生的不良少年預備役：“教一群熱血上頭的男生們當不良的那種。”

我左手拉住乾青宗，右手拽著九井一的衣角：“你們兩個要跟著真一郎先生好好學習、天天向上，爭取當好優質不良，千萬別混著混著，把別人傢隊伍給搞解散瞭，知道嗎？”

佐野真一郎嚼著我給他留的那顆糖，聽罷差點被糖卡住喉嚨。

乾青宗越過我去問九井一：“可可，阿茗剛才提到的欲揚先抑算什麼意思？”

九井一很喜歡往圖書館跑，翻閱的亂七八糟書籍比較多，乾青宗對他的知識儲備深信不疑，有事沒事就找他要答案。

“就是…”他被迫營業瞭一會，而後表情突變，“你叫我什麼？”

“可可啊。”阿乾說著指向我，“阿茗就這麼叫過你，比起喊你九井，叫【可可】就方便好多誒，以後就叫你可可瞭！”

我：！？

所以後來大傢都在喊的昵稱變成因我而起瞭嗎？

不過話說回來…我心虛地摸瞭摸鼻子。

畢竟隻有我自己知道，那時候一時沖動喊“可可”時腦子裡想的是誰，肯定不是眼前這個什麼都還做不到的呆瓜小孩。