周一的時候李顏回到瞭學校上課，上瞭一節課之後，朵朵原來的班主任就把李顏叫瞭過去，說想看看李顏班級裡面的學生的卷子。

朵朵以前的班主任是語文年級組長。想要看看學生的卷子，也十分的合情合理，李言便把這兩次考試的卷子全部都給拿瞭過去。拿卷子的時候，李顏的心裡有些發虛。

偏偏自己和組長一個辦公室，不然的話可以找別的由頭，暫時不把卷子交過去，現在就在組長的眼皮子底下，是無論如何也要把卷子拿過去的，李顏有些後悔，早知道這樣自己就把這些卷子銷毀瞭。

希望組長不要發現薑朵朵卷子上的問題。

喪失

同時李顏也在想, 大概組長也隻不過是想瞭解瞭解這個班裡面現在的情況，這麼多卷子組長不會看得那麼仔細的，隻是重點瞭解一個學生成績的大概罷瞭。李顏把兩次考試的紙張都給瞭原先的班主任。

組長張老師拿起這兩套卷子, 然後對李顏說:“好瞭, 你去忙別的去吧。”

李顏本想站在那裡做些解釋，當然別的學生的卷子也不用解釋, 主要就是朵朵的。

而是張老師問起朵朵的卷子自己完全可以說朵朵的那個字多瞭一點的問題，但是偏偏張老師讓自己回去。

李顏無奈隻好回到自己的辦公桌前, 拿起自己的教案本備起課來, 說是在備課, 李顏的心思全都在張老師那裡。

張老師認真的翻看瞭學生的卷子。

二年級小學生的卷子還是比較簡單, 有什麼問題大概掃一眼就能夠看得出來, 很快張老師就翻到瞭薑朵朵的卷子那裡，平時的時候薑朵朵的語文聽寫都是考100分的。

張老師的目光第1個就落在瞭朵朵的錯處, 隻見那個字寫得端端正正, 並沒有什麼問題。

張老師又仔細的看瞭一下字, 的確是沒有什麼問題, 但是上面卻明晃晃的打瞭一個紅色的叉。

張老師不動聲色, 又繼續把翻瞭別的卷子。

看完瞭所有的卷子，張老師向李顏招瞭招手:“李老師你過來一下。”

李顏懷著忐忑的心情走到張老師跟前。

張老師開口道:“我看瞭您給孩子們批的卷子, 挺認真的，但是依然有一個小問題, 就像薑朵朵這個卷子, 我看她這個字是正確的, 你怎麼給判瞭錯呢？”

李顏開口道:“她這個字這個地方多瞭模糊的一點, 我覺得小孩子還是應該嚴謹一些，所以給她判瞭錯。”

張老師瞪大瞭眼睛:“這個點在哪裡？”

李顏指瞭指卷子上的那個點, 張老師道:“這個點是印刷多出來的痕跡，這麼明顯你難道看不出來嗎”

李顏張瞭張嘴:“可是…”

說完可是李顏卻也說不出別的理由來，這卷子上是印刷的一點的確是很明顯瞭，就算自己是硬要找理由，也很難讓人信服。

李顏強支撐道:“我隻是覺得該嚴謹一點。”

張老師說:“我們作為老師的是應該讓孩子養成嚴謹的習慣，但是我們也要做到有思考，有判斷，就像這卷子上的一點，明明不是孩子寫上去的，你卻判瞭她的錯。”

李顏開口道:“也是我不小心。”

張老師說:“這些對於我們大人來說是無所謂的事情，在我們眼裡隻是小事，但是在孩子眼裡這對她們非常有影響，而且你這個卷子判完怎麼沒有發到學生手裡，還依然在你這自己這裡呢。”

李顏心裡咯噔一下。

張老師開口道:“我們考試不是讓孩子們排名次算分數，而是想讓她們知道自己哪裡做的不好，把不好的進行地方進行改正，而你不把卷子發下去，孩子們隻是知道瞭考試成績卻不知道錯在哪裡，這和我們教育的本意本就是背馳的。你是專業的師範學校畢業的老師，應該是知道這樣的道理，下次不要再有這樣的情況。”

張老師的語氣漸漸嚴厲瞭起來。

辦公室裡面還有別的老師，別的老師都把頭轉瞭過去看向瞭李顏。

李顏此時此刻隻想找一個地縫鉆進去，當著這麼多的人的面被批評，她覺得很尷尬。

李顏把頭低瞭下去:“好的我下次註意。”

薑老師張老師道:“而且我還聽說，因為朵朵這次考99，你認為朵朵驕傲瞭，還對她進行瞭批評，還罰她做值日，我覺得你這樣做不妥當，孩子的成績有起伏是非常正常的事情，你怎麼能因為孩子一時成績降瞭下去就說她驕傲，我相信沒有一個學生可以做到成績沒有起伏。你這樣對孩子的教育一點好處都沒有。”