宋婉還準備瞭參加英文演講比賽時候的服裝。

宋婉卻沒有見到蘇然有多麼努力的準備這場演講比賽。

下課的時候，蘇然就在玩耍，到瞭課外的活動的時候，蘇然就是去自習室裡面學習。

宋婉暗自考慮過自己是下課的時候和課外活動都會看演講稿，而蘇然卻從來不看，就算蘇然回傢以後會練習英文演講，但是自己回傢以後也在認真的練習啊。

自己的基礎本來就比蘇然好，練習的還比蘇然更加的刻苦，一定會比蘇然強很多。

蘇然大概也是知道自己沒有什麼拿獎的希望，所以並不打算下功夫，隻不過是參與一下罷瞭。

不過她參與一下不要緊，若是參與瞭表現不好，大傢都會認為自己比她更適合當校慶活動的主持人。

宋婉甚至有些同情蘇然自己，要是她才不會參加這個英文演講比賽讓大傢看到自己的軟處呢，偏偏蘇然還不自量力。

什麼重在參與，如果不拿獎還去參加這些活動，那簡直就是浪費時間精力，簡直就是過去當炮灰的。

宋婉覺得蘇然的腦回路真是和自己不一樣。

在大傢的討論中英文演講比賽初賽開始瞭。

英文演講比賽，宋婉是3號選手，蘇然是15號選手。

高二年級組一共是有30個同學參加，將會有15個人進入複賽。

有一些來參加的同學是穿的特地準備的服裝，而有一些則是穿著校服，蘇然就是穿著校服。

宋婉穿瞭一件白色的小禮服，整個人優雅清純。

是能夠讓人眼前一亮的存在。

宋婉第3個上臺，她落落大方地進行瞭一段英文演講。

宋婉的演講結束，便博得瞭大傢熱烈的掌聲。

宋婉知道自己的功夫沒有白費，大傢還是非常認可自己的演講的。

宋婉下瞭臺坐在瞭觀衆席上。

她能看得出來後面的選手，不論從發音、儀態、表情還是對演講稿的熟悉程度，都不如自己。

目前看過的所有選手裡面自己是最棒的。

宋婉又耐著性子等待瞭一會兒，到瞭蘇然。

蘇然穿著一身校服。紮著馬尾，整個人幹凈利落。

蘇然大大方方地走向話筒跟前。用流利的英語和在場的評委同學們問瞭好介紹瞭自己。

蘇然英語的流利程度有些讓宋婉意外。

蘇然這個心機婊，在學校的時候裝著自己並沒有去練習，而實際上說的這麼流利，發音這麼標準，一定是回到傢裡刻苦練習瞭。

練習就練習唄，還裝什麼裝，裝作不在意的樣子。

宋婉硬著皮頭皮繼續往下聽。

蘇然演講的內容是關於學習方法的，她的演講稿是自己寫的，她結合瞭自己之前的學習經歷，自己找學習方法的過程，還有瞭解到的關於學習的科學方法理論寫瞭演講稿。

在演講的過程中，蘇然的表情得體，舉止大方。不僅發音標準，而且演講的內容充滿瞭真情實感。

聽不懂全部英文的人也能感覺得出來，蘇然的發音很棒而且很流利。

而能夠聽得懂內容的評委們則都聽得十分專註。

蘇然演講結束之後，臺下也爆發瞭雷鳴一般的掌聲。

蘇然和臺下的評委同學致瞭謝，正欲下臺。

一個評委叫住瞭蘇然用英文問：“同學，你的演講稿是自己寫的吧。”

這個老師是全校的英文組老師的組長。

蘇然同樣用英文回答：“是的，老師。”

評委用英文誇蘇然：“你做的非常好。”

別的評委也紛紛誇贊瞭蘇然。

有很多同學雖然都沒有完全聽明白蘇然的演講內容，但是評委老師誇蘇然的話，她們卻還是能聽明白的。

到現在所有的選手裡面，評委老師們也隻誇贊瞭蘇然一個人。

宋婉的臉沉瞭下來。

蘇然演講的內容，她也沒有完全能聽得明白，但是大概意思還是聽明白的。

蘇然真是心機，居然自己寫瞭演講稿，這樣好像顯得她的英語水平有多高似的。

早知道老師們會對自己寫的演講稿有好感，那自己也就寫演講稿瞭，而不是去網上找一篇。

初賽結束有去英文演講比賽現場觀看瞭的同學紛紛在論壇上誇贊蘇然。“本來對蘇然的英文演講比賽沒有抱多大希望，沒有想到她發揮的真好。”

“盡管隻是穿著校服，但是她的狀態比那些穿著禮服的同學都要好。”