田允挠挠头：“可能是吧，不过它的附能作用是什么？”

苏荼拿起盒子下面垫着的纸条，展开。

【可在受到致命伤害时，自动展开一次结界。】

两人脑袋凑一起看完道具介绍，苏荼摸着纸条上的字，困惑道：“结界？”

田允一时没说话，半晌忽的一拍脑袋：“我想起来我在哪里见过这个吊坠了！”

“在周队的办公桌上！”

苏荼茫然地“啊”了一声后，立刻问：“这是周队的东西？”

田允肯定地点点头：“没错，而且附能的作用也与周队的异能有关。”

“结界？”苏荼问。

“对，周队的异能就是结界，看来吊坠的附能应该是周队做出来的。”

苏荼好奇：“附能道具的附能效果还能人为做出来吗？”

“大多数是自然产生的，”田允说，“但能力强大的异能者可以将自己的部分异能赋予道具。”

原来是这样。

苏荼恍然大悟之后，更困惑了，他的附能道具为什么是周之疏亲自做的？而且这个效果......

“这个效果也太强了！”田允说，“相当于一次免死金牌。”

苏荼带着“免死金牌”回到宿舍时，心情还不错，这次的测试由于感染区的突发情况，所有拿到任务物品的学员都算合格。

接下来最后一项实战测试，才是决定最后成绩的考核。

实战测试比想象中来的更快，第二天中午时间，所有学员就被一辆大巴车再次拉走。

这次车子直接开出基地大门，朝着外面荒无人烟的地区而去。

车上的教官只有杨危齐一人，他正在车头给大家讲解这次测试的方式。

最后一次测试为实战演戏，大巴车会把所有学员拉到城外的一座荒废的县城中去。

县城在末世里早已荒废几十年，在希望基地建立后，由于和基地距离较近，因此没有高级以上的异怪，在基地有意掌控下，里面大多是中低级异怪。

比起基地四周的人为感染区，这座县城更像是一个天然感染区。

苏荼听田允说，基地之所以没把县城完全收服给人类居住，是因为县城中的植物系异怪较多，已经不适合人类居住。

所以干脆用来给基地每年调查团选拔作为实战测试点。

加之县城没设防，每年都会有不少新的异怪流入，所以在实战测试中，一切危险都是未知。

大巴车在行驶差不多一个小时后，到达实战测试的目的地。

随着车子缓缓从一条布满各种高大植物的高速公路开下去，映入苏荼眼中的是一片犹如汪洋大海般的绿色。

无数植物覆盖在各种建筑物上，整座县城放眼望去，宛如一个大型植物园。

大巴车将所有人放在下高速的路口，距离进入县城只有几步之遥。

杨危齐下车交待了几点注意事项。

“手表要随时戴在手上，一是测试需要观看你们的表现，二是手表具有定位功能，方便在出现意外时，对你们进行及时救助。”

“进入县城之后，大家按照分组前往测试地点，教官们不会跟着进去，你们需要独自应对一切情况。”

“最后，每个测试点的异怪资料，我会单独分发给每组，方便大家了解大致情况。”

杨危齐分发完所有资料后，不再多做停留，坐上大巴车离开了县城。

这次实战测试的分组中，苏荼依旧和田允分在一组，两人的测试地点是在县城的一所初中学校。

苏荼展开杨危齐给的学校资料，和田允一起看。

【树德中学异怪等级：中级。异怪原形：原学校老师。】

资料是一张A4纸，展开只有短短的一行介绍。

苏荼侧头看田允：“这就是测试点的异怪资料吗？”

田允点头：“调查团只会给出异怪的类型和等级，方便我们了解大致情况，再多的信息需要我们自己探索。”

“其他学员拿到的资料也是一样。”田允补充道。

苏荼将纸揣回兜里，抬头看了看县城中的各色植物：“我们直接去学校。”

在县城中行走，比想象中要轻松一些，县城的变异植物虽然多数看起来奇形怪状，好像能吃人，但实际上并不具有攻击性，只是长得高大而已。

少量会攻击人的植物异怪，在苏荼和田允的联手下，很轻松就能解决掉。

步行了差不多一个小时后，两人终于按照地图找到了树德中学。

眼前的树德中学包裹在一大片绿色中，成堆的松树长得高大无比，枝丫交错生长，将整座学校笼罩其中，只能在大门处的树叶缝隙中，看见几个生了铁锈的大字。

树德中学。

大门被几根粗壮的树枝缠绕遮挡，苏荼正在寻找进去的地方时，田允走过来，将手覆盖在其中一根树枝上，只见从他手下的那根树枝开始移动，四周的树枝都缓缓挪开，逐渐展现出大门的空隙。

苏荼好奇看向他：“是你的再生系异能的能力？”

田允点头：“除了我自身可以植物化，我还能驱使部分植物。”

有了进去的通道，两人不再耽搁，直接进入树德中学里面。

相比外部的植物，学校里的植物少了很多，而且大多都是正常形态，除了过于安静和荒芜，整座学校看起来和苏荼在自己世界见过的并无任何不同。

整座县城都被变异植物侵入，这所学校里没看见几株变异植物，苏荼一边朝着教学楼走去，一边低声问田允：“植物系异怪会主动避开某个地方吗？”

田允作为植物再生系异能者，对植物系多有了解，从小见过的植物异怪不少，此时回答道：“一般出现这种情况，说明这个地方存在的异怪，对植物系异怪的压制力很强。”

苏荼回想刚才路过的建筑物，包括医院等大型建筑，其中都长满了各种植物。

“这种对植物异怪压制力强的异怪，是等级压制还是能力压制？”苏荼问。

从杨危齐给的资料来看，学校中的老师异怪，是中级异怪，但能力未知，如果能提前知道她的能力，待会对上了会有很大帮助。

“能力压制，”田允说，“可能这只异怪的能力和火或者电属性有关。”

苏荼沉思，按照克制植物的属性来说，的确这两种比较常见。

不过，奇怪的是，既然压制植物异怪，那为什么学校外墙一圈会被植物包裹起来？

在两人一边分析一边行进下，终于进入操场前方的育德教学楼中。

学校一共五栋楼，两栋教学楼，三栋宿舍楼，外加中间一大片操场。

此时苏荼两人最先进入的是最大的一栋教学楼，挂着育德的牌子。

教学楼目测六层，两人进入一楼后，决定每一层分左右两侧单独搜索，再到中间集合一起搜下一层。

据田允刚才所说历届的实战测试中，异怪们都是具有部分智慧的变异种类，不会像低级异怪那样待某个地方等着攻击人类。

而每次实战测试的地点中，都会有每只异怪的大本营，它们会隐藏在其中，需要学员自行探索。

苏荼负责左边的几件教室，一一检查之后发现，这几间教室都是化学实验室，实验教具早已损坏，教室中也布满了厚厚的灰尘，并没有发现任何和异怪有关的线索。

集合之后，田允的结果也是一样，他检查的几间教室像是生物有关的教室，不少玻璃管中泡着各种东西，散发着刺鼻气味，有些玻璃管已经破了，药水在地面上形成一滩污渍。

两人整合消息之后，一起前往二楼。

二楼依旧是分开搜索，苏荼来到左边第一间教室，推开门踏进去。

这是一间普通的教室，桌椅摆放整齐，黑板前讲台上的粉笔散落几根，一切都像是刚有人上完课，放学后的教室。

大量的灰尘铺在所有桌椅上，又在时刻告诉进来的人。