当然，她不会因此就瞧不起夏小雅这种性格，也许是上辈子职业的缘故，郁格桑还算挺有包容心，能欣赏不同性格的人。

对待原主唯一的好朋友，郁格桑给了个明媚笑脸，“是啊，病好了就来上学，你吃早饭了吧。”

夏小雅却愣了下，定定地看着郁格桑。

“怎么了？”

郁格桑坐在座位上，双人桌，就跟郁格桑老家村小学一样的，上面桌子，底下加个层板，可以放书包。凳子也是长条凳，两人坐刚好。

“没事，就是觉得小桑有点不一样。”夏小雅的话让郁格桑身体一僵，好在下一秒她又补充道，“你以前很少像刚刚那样笑，感觉好开朗。”还有点好看。

“病好了高兴。”郁格桑解释道。

夏小雅没怀疑其他，点点头表示认可，她要是病了三四天，也会很高兴的。

家里人没发现，唯一的好朋友也没发现，郁格桑觉得自己算是过关了，不怕被拆穿然后被人当作孤魂野鬼烧了。

学校的初中部主课有三门，一是国文，二是算学，三是写作。

国文跟后世的语文课一个意义，只是没有写作而已。这门课主要教粗浅的国文知识（繁体字），重阅读赏析。

算学便是数学课，幸运的是这里已经有了阿拉伯数字。

（繁体字和阿拉伯数字，又是让郁格桑出戏的一点）。

写作课更加明了，就是写文章写诗词写故事写小说，除了写作技巧讲解，最大的特点就是写写写。

三门主课是很重要的，在考试中占比很高，达到百分之七十。

剩下的，则是按课堂表现、选修课成绩来算了。

是的，这个书院还有选修课，比如农学课，古琴课，书画课，棋艺课等等，都可以选修，书院不作强求，但必须修两门。

而且因为学校先生少，这些课不是按班级，而是按年级来选修的。

原主选的选修课是农学课和棋艺课。

不是原主喜欢，而是这两门课不会撞上原主二姐郁杏甜选修的是古琴课和书画课，这都是初三初四一块上的，看老师的不同分为不同班。

原主也挺怵郁杏甜，她对原主挺霸道。

而且哪怕幸运没分在同个班，但是只要她选了，郁杏甜在家肯定会当着家人的面来和她‘友好切磋‘的。

偏生，郁杏甜在这一块还真比原主有天赋些。

多次打击下，原主就不乐意和郁杏甜选同一门课了。

郁格桑倒是不觑郁杏甜，不过她初来乍到，不想太快做出改变，总得让她适应，一步一步来，否则一下子性子大变，再粗枝大叶的人都会觉得不对劲。

上午七点三十到八点是早读课，前十分钟要读出书声，后面二十分钟不做要求，只要在看书就行，要是做其他事则会被纪管员记名，被记名的学生要么罚打扫卫生，要么罚抄写课文。

花昭国普通的纸张很便宜，铅笔也发明了出来，抄写课文是老师常用的手段。

郁格桑跟随大众读了一波后，就开始看书。

她刚穿过来那几天都处在生病+蒙圈状态，能把原主记忆捋顺又自我调节心理就很不错了，课文哪有怎么翻过。

虽说穿越前她已经离开校园，但是既然重新做了学生，那多少得有个样，最起码不能垫底吗？

打小属于学霸那一挂的郁格桑，不能接受自己成为学渣。

而且，就原主家庭来看，成为学霸的话，家庭地位可能会直线上升。

郁格桑不求郁有文和蒋大丫多宠爱她，但不能轻视她，该有的，还得有，啥都能吃，别吃亏。

重回学校生活还是挺怀念的，哪怕站在讲台的老师要称呼先生，上课起立得作揖鞠躬，教室也没多媒体只有光秃秃的黑板，这也没打消郁格桑的兴趣。

古代先生讲课呢，不好玩吗？

尤其第一堂课还是写作课，这可是跟她上辈子职业挂钩呢。

第3章 写作

郁格桑上辈子是个作家，写言情小说出道，一度是言情小说最畅销杂志的‘当家花旦‘，她年少成名，十六岁就出版第一本书并在那一年取得言情小说销售冠军，十八岁成年礼，作为送给自己的礼物举办了第一场签售会，那天签售会从早到晚排了长龙，惊动附近保安来维持秩序。

同时，她又是网文最早一批的‘大神‘。

那时候网文没收费，互联网远没后面发达，但是她对这个感兴趣，家里有钱，早早安装电脑拉了网线，披着小马甲的她在网络文学网站玩得挺开心，然后网文越来越火的时候，她莫名被捧成了大神。

不过在小说界，郁格桑确实是有拿得出手成绩的，在她穿越前，她的小说改编成电视剧电影都火了，还有游戏动漫等各种改编合约。

这些成绩，可以让郁格桑不谦虚地说自己是一位作家。

不过，那都是前世成绩了，郁格桑这人拿得起放得下，如今她基本可以着眼当下，就当自己是一个普通平凡的初三学生，来认真听先生讲课。

讲课先生姓周，是位女先生，她就读于正规的文学院，同时是县里的作协成员，出版过小说，任教资格是受认可的，讲起课来也不枯燥无聊，还是挺有意思的。

她会给出一词或一物，让学生们以此造句，不管多天马行空，只要举手回答，或者被点名起来回答的，都是以鼓励的态度。

也因此，学生们对周先生很有好感的，也非常舍不得一学期后周先生要离开。

是的，周先生是实习先生，以郁格桑的话来说就是‘大四应届实习生‘，快到毕业的时候，学院会统一分配实习，周先生就被分配到了青竹学院，一个学期后，实习结束就要回学校，然后就是正式毕业，便可以去选择职业。

而教书先生，是很体面的工作，无论男女都是。

周先生选择实习方向是教书，很有可能她毕业后也会从事这一行，因为实习的经历对应届生很重要，如今社会虽然比较开放，但岗位就那么多，尤其对女子来说，能选择的就更少，实习期做的工作若跟以后想应聘的工作无关，很可能就面试失败。

而且，看周先生对教书也并不排斥，还很认真用心上课，毕业后周先生成为正式老师的可能性就很大，只是，再任教就不会是青竹书院这样的镇级书院，最起码得是县级的，再努力努力，市级的也有希望（来这镇级实习郁格桑纯粹觉得是国家政策来“扶贫”镇级书院教育的）。

市级官方书院的教书先生待遇，那自然是比镇级的好不要太多。

这一节的写作课是两节连上的，第一节周先生在教室上，讲解一些写小说的写作技巧，以及遣词造句。第二节课则是带他们到学校后院那一片竹林里，一边给学生讲竹子的生长特性，与竹子有关的诗文，某个出名小说曾描写过竹子的画面，她采用的是半引导的教学方法，引出了学生的好奇心，让他们思考，从而生出兴趣认真听课。

郁格桑也听的津津有味，这个世界的文学她没接触多少呢，周先生讲得又那么有趣，课堂上几乎就没有觉得无聊的学生。

当然，写作课的最后，周先生也不忘记布置一篇作业。

“以‘竹子‘有关的话题写一篇文章，题材不限，体裁不限，可以是故事，小说，诗词等，下周一大家把作业交上来。”

这个国家采用的也是一个月三十天，一周七天，一天二十四小时制。

一周五天上课，一天上午三节正课，下午四节正课，午休两小时。

郁格桑一周有三次六节写作课，分别是在周一，周三，和周五。

也就是说，下一次写作课，就要把作业交上去。

不过周先生要求不高，只要不是一两句话敷衍糊弄，往往她都会让大家过的。

毕竟不是每个学生都有写作天赋，又只是初中生，不必过分苛求。