“千岁，你的数学很好，说，是不是把才起焕发也用上了？”

“以后看到了漂亮的景色，给大帝一份哈。”

藤原太郎四个苍劲的字写在下面，千岁突然觉得自己很想哭。

真是的，一个接一个的都让自己又哭又笑。

等等，大帝知道自己叫大帝？

白石站在千岁的班级门口，无奈地笑了下，手里的练习册被攥得紧紧的。

等到工作了以后，白石觉得自己还是可以一字不差地背下大帝写给自己的话。

“白石，你这样会很累的。累了，就歇歇吧。你以为大帝我不知道？大帝我都看在眼里呢。傻孩子，别老是这么紧绷着。想要轻松，就去跑圈吧！”

忍足谦也在毕业的播音的时候，第一次不照着稿子上，怒吼了一句话。

“十年之后的大家，带着大帝的练习册回来相聚！告诉大帝，我爱你！”

藤原太郎听到了这句话，几乎是立马对着广播吼了回去：“忍足谦也，少来这一套！你的最后一次作业还没有交！”

“……”

藤原太郎，就是这样一个，会给所有人留下宝贵财富的，大帝。

第9章 不动峰国语老师

浅原纭笙是一个很温柔的女老师，有着一头褐色的长发，爱穿淡蓝色的衣服，给人感觉很舒服。

每次听着她念那些和歌，就会感觉到那遥远的历史气息扑面而来，温和的感觉就像是那时候婉约一笑的美丽古装女子。

伊武深司很喜欢这位女老师，虽然他更擅长物理，但是这不妨碍他喜欢那些美丽的句子。

“淡海海上，夕波千鸟；你的啼声，沁透我心，怀思古老。”①浅原纭笙笑着念诵着美丽的词句，夕波千鸟这样的名句都让学生觉得似乎回到了第一次见到这句话时，自己被震撼的样子。

神尾看着浅原纭笙手里的青花方盘茶盘，看着上面八只或俯冲，或回头，或飞升的鸟儿，看着茶盘中间的诗句，突然就好像看到了那江边的鸟儿。

或许，这就是浅原纭笙的魅力，让自己的学生了解到曾经的文化，让他们感受到这个世界的美好。

那些优美的词句就是这样。

神尾也很喜欢国语课，总觉得这样子可以放慢速度——虽然他喜欢快节奏，但是一直快节奏，谁都受不了。

“灯火憧憧夜，船行明石峡；依依摇橹去，从此不见家。②我们先来上半首吧。船行而走，摇橹嘎吱，那种离乡的思绪，就这么展现了在我们面前……”

浅原纭笙也很喜欢和歌，她觉得这些短小的诗句，简略的词语就可以概括出那么深刻的情感。

或许文字，本来就是那种不可思议的东西。

“仓颉造字，惊天地，泣鬼神。”手指划过史书上的文字，浅原纭笙笑了笑。汉字的话学生大约要掌握近2000个，像自己这样的国语老师掌握地更多，所以看起这些书几乎是没有压力的。

仓颉是浅原纭笙最崇拜的人，造字这么个浩大的工程啊。浅原纭笙感叹了一下，然后微笑着用漂亮的字体写了下去。

让他们感受国语的优美，感受到古人对大自然的崇拜，唤醒他们对自己所身处的环境的担忧，这也是国文课的作用。

浅原纭笙知道，国文课光光是要教给他们字句，教给他们考试的技巧，更多的是要教会他们如何去看书，如何从书中获得启发，如何去体会到那些美好的情感。

这是现在学生最缺少的东西。这个浮华的社会……浅原纭笙喝了口茶，想到去年神尾和伊武跟着橘把网球部改造的样子，轻轻笑了笑。

不过，他们心中自有正义存在，他们自有自己的原则，他们可以这么走下去。

虽然不动峰是公立学校，但是浅原纭笙从来没想过要离开的意思。

不管在哪里，学生就是学生，哪怕再不良，也是学生。

浅原纭笙尽了自己最大的努力，去教书，去告诉他们这个世界的美丽。她现在最开心的，就是自己教的三个班里面，没有逃课的学生。可能不写作业，但是他们不会逃课。

浅原纭笙看着台下的学生，略微笑了笑：“有那么困吗？”

学校虽然是公立，但是还是要求升学率的。尤其是这些准国三的孩子们：“困的话，就睡吧。今天的国文鉴赏以后要补回来哦。”

坐在冬天的暖阳下，浅原纭笙看着一个个睡得正香的学生，手中慢慢写下了诗句。

“花开难波津，寒冬闭羞颜。今春满地堂，花开香芬芳。”③

第10章 立海大数学老师

磬水秋觉得自己有些麻烦了。

虽然她最讨厌的就是麻烦。

准确的说，被选为这一年的数学段长，她确确实实是又欣喜又纠结的。