几种？

意思是不止一两种吗？

不可能！至今发现的个性持有者最多也只会同时拥有两种个性而已！

“算了，反正到时候同样要将个人履历给你们一份，所以我已经准备了一份简式履历，想知道的话，现在就给你们看下也没问题。”

太宰治非常配合的继续从公文包里拿出了一张简洁版履历，同样附有御柱塔的公章证明。

【传送】【高智商】【见妖】【见妖爱丽丝】【滤镜】【增幅】【漂浮】【削弱】【映画】。

这么多种能力，先不说其他能力，光【传送】这一种就足以证明她的价值。

如果是在英雄区发现一名拥有【传送】个性的人，英雄工会也会尽早拉入工会，精心培养，防止这份助力走上错误的道路！

“那为什么要来雄英高中做老师，如果只是想体验当老师的感觉，偶像区应该多得是学校愿意聘请你。”

“因为对雄英的教育方式感兴趣。”晴子简单回答了一句。

太宰治继续接过话头：“但并不是一定要做老师，学生也可以，不过小晴子过来这边上学，自然是以交换生的身份过来。也就是说到时候雄英也需要安排一名学生到偶像区上学，关于这点！”

太宰治用上了强调式语气：“小晴子本来高中会入学的学校是绫薙学园，名校！同时也是小晴子的家族学园，交换过去的学生会安排在绫薙学园上学，对于这点有问题吗？”

“二选一吗？”

“就是这样，不过选择权在小晴子手中。”

“什么意思？”

“交换生也要看资质啊，如果小晴子认为学生中有人具备到绫薙学园上学的资质，那小晴子的身份就会是交换生。如果没有，那小晴子就做辅课老师。”

“你们是把我们的学生当菜品挑选了吗？”相泽消太露出了几分不善。

“这就是误会了。”太宰治随意的往沙发上一靠，宛如现在不是在谈判，而是普通聊天一样轻松的态度：“如果不具备资质，交换过去也只是浪费时间而已，对于那名学生来说不是太委屈了吗？这是为双方都好的考虑。”

话是这么说没错，但是这种完全丧失主动权的感觉很不好。

相泽消太沉默了下来。

“可以哟。”一直没发言的根津校长突然开口了，完全没有觉得为难的轻松接受态度：“只是辅课老师而已，简单来说就是教师助手，确实不是强人所难的条件。交换生的条件也合理。齐木小姐愿意过来的话，我没有意见。”

“果然校长先生通融多了。”晴子再度对根津校长露出了亲和的笑容，并顺手递过了一包小瓜子。

递过去之后，晴子才反应过来自己做了什么。感觉自己崩了人设，她淡定将瓜子放在根津校长面前，然后假装无事的清了下嗓子端起红茶继续品尝。

在灰喵大人面前养成的习惯，一不小心就对小动物放松了。

这位少女······意外的有很可爱的一面呐。

其实很喜欢小动物吧。

欧尔麦特自认看穿了晴子的内在，再次发出了活跃气氛的大笑：“啊哈哈哈哈，根津校长都同意的话，就说明齐木少女确实有资格成为雄英的老师。这就没有问题了！”

“但是你是偶像区的人，要过来英雄区就职需要英雄工会批准才行。”相泽消太提出客观因素。

“是的，所以不久之后御柱塔就会安排人联络英雄工会进行交涉，到时候就麻烦根津校长美言几句了。”晴子恢复了骄然大小姐气质，说道：“交涉成功之后，我们不仅会提供最完善的抑制器制作技术，还会安排相关技术人员进行前期指导。这对英雄区来说绝对不亏。”

确实不亏，硬要对比起来，小小一个老师职位就能换到对社会管理有重要作用的技术，完全是赚大发了。

然而即便明知道赚大发了，和心态好的根津校长以及同样心态好的欧尔麦特不同，相泽消太还是觉得心情很不爽。

“同时，因为我的这些证件都只能证明我能成为一名合格的教师，而我有可能会成为一名交换生，所以为了证明我也有资格成为一名英雄科的学生，雄英高中的入学考试我会来参加。”晴子说道。

根津校长轻松的笑：“这还真是全部考虑到了，体贴的不让人为难，愉快的会谈。”

“确实是顺利的会谈，令人愉快的初体验。”太宰治收好之前拿出来的证件等资料：“那我们就今天就先回去了~感谢校长先生的红茶，味道很不错哦~”

“你能喜欢，我就开心了。”根津校长开心举杯示意。

晴子也起身和英雄方三人道别。