在那上頭，她先是將昨日阿姊告知於她的消息都做出瞭整合，將朝廷意欲精簡流外官， 將其安排到官學學館崗位上的計劃，大略做出瞭個說明。

而後， 便是她已想出的宣傳之法。

她要做的事情說難也不難，但要說簡單， 可能也沒那麼簡單。

流外官員這個群體的人員冗餘，已不是一日兩日，這其中得過且過的人不知凡幾，不是說告訴他們去做老師有利無害，就能讓他們主動投身於這個行當的。

恐怕在他們看來， 朝廷大開官學， 招攬天下寒士入朝， 作為對抗世傢的又一出手段，到底能否推行落實下去， 也還是一個未知數。

要讓人心無芥蒂地走上這條看似平順的新路，依然不是一件容易的事情。

何況，在阿姊隨後告知於她的話中，還有另外的幾件事。

按照她們的想法，流外官員中能力不足以匹配崗位的，或者是以權謀私的，勢必要在戶籍統查之後被清退一部分。

那麼官學的老師，也自然不是一個可以讓人混吃等死的崗位。

若是這些人既不適合於當胥吏，又不適合於投身教育行當之中，那還不如趁早回傢種田經商去！

此外，官學老師的教書育人狀況需要定期由地方官員監督，以防出現偷奸耍滑的情況。

還有另外一條正在商討之中的事情，那便是——

如果這位任職於官學的老師，以極其出色的成績通過瞭銓選或者制舉考核，他教出來的學生裡卻沒有一個成才的，到底要不要因此對其棄之不用呢？

總之，還該當對於這個師生的平衡有明文條例的限制。

這些也都會影響到太平接下來的辦事方略。

上官婉兒將目光挪到瞭那張墨跡未幹的紙上，就見太平在上頭寫道：

為瞭滿足阿姊提出的宣傳目標，她打算按照三個步驟來走。

反正對於這些官員的清退不急於一時，教育變革也不是一蹴而就的事情，她大可以分在三份，甚至是四份月報中，達成這個勸進的結果。

“第一步，我打算將太學博士行將以考核取優的消息刊載在月報上宣傳出去。”

女官入朝，影響的並不僅僅是朝堂上的局面，還有太學。

前朝皇帝在位之時，太學生既是天子腳下最為特殊的一批讀書人，也是最有機會與東宮往來的一批人。

但現在，這些人已非前朝太子的臂膀助力，還多瞭不少身份特殊的同堂學子。

光是有聖神皇帝為瞭太平的就學環境，將鄭夫人和內文學館女官安插在其中，還不足以匹配方今的世道。

對於太學之中所教授的學識與“禮法”，也該有一番與時俱進的變化才對！

該說不說，聖神皇帝對於這些太學官員還是有所優待的。

天授元年，她隻是將新規宣告下去，讓他們盡快修訂出新的教材。

直到翻過年來，才將即將對他們進行正式的考評提上瞭臺面。

沒能通過這場考核的太學博士，絕不能再留於此地，教授這一批未來的女官和其餘武周棟梁。

但能夠通過考核的那一批，又經由聖神皇帝特批，將會被授予更高的官職，享有更為優厚的待遇。

毫無疑問，這對於洛陽將會是新年的其中一條大消息。

婉兒擡頭：“按照公主的想法，若讓此事不僅僅盛傳於洛陽，就是在對外宣揚……上有所好？”

“對。”太平點瞭點頭，“我就是這樣想的。”

比起直接宣傳在官學做老師有多大的好處，還是先將這等有升有降的消息放出去，讓天下人都知道，教育將會是天授二年的其中一項要務，要更不容易被人察覺出背後的意圖。

去年是改朝換代之後的選官，今年是對士人提供更為優渥的就讀環境，也是順理成章的事情。

正好趁著元月的東風，將這個基本的情況宣揚出去。

“而後，我們就可以做第二步的行動瞭。”

上官婉兒的眼睛裡掠過瞭一縷明悟，將手中的文書翻過頁去。

果然瞧見太平在上面寫道：第二步，便是將流外官員即將進行考核精簡的消息給散佈出去。

當然，在月報之上，這件事不會以政令的方式說得這麼直白。

按照太平的計劃，月報負責的是輿論唇舌，被寄予著煽動情緒的厚望，也因其上文字通俗廣為傳播，就不該站在那些流外官員的立場上。

她應該寫的，是唐休璟和婁師德的天下戶口查驗結果，和地方官吏辦事不力。