—下也想到了，“有情人终成兄妹”这可怎么办？

哪知道柳钧接着说：“这个女朋友原来是收养的，就是这个男生被拐四年后，这对夫妻收养的。”

赵爵忍不住从后视镜看—眼言茨，想听听他的发言，至于他自己？这戏剧化的他根本不知道该说什么了。

柳钧感慨一句造化弄人，又说道：“好些人在问现在是不是又要给女朋友找父母了。”

但是他们一直没有回应，想必在回老家见父母的路上吧。

说话间，他们也已经到了研究所，见到了等着言茨的研究员，也就将这些话题揭过。

言茨昨天跟辅助器那个实验组的老师们谈了指环的事情之后，就跟其他实验室的老师们商量了一下，调换了一下他们的排序。

他今天想跟言璋一起先去人工智能实验室。

一进去，就看到七八个老师忙忙碌碌，两个在关注着各种数据的事情，另外几个全都各自找了个地方，把自己面前的计算机拆的一地零碎。

“哎，你看我这个，这里好像有点问题。”一人道。

——当他们还是大学生时，知晓他们是学计算机的，不知多少亲戚“昵称”他们是修电脑的，甚至让他们帮修电脑是最基础的，甚至还有电视机、电冰箱、手机、收音机等等。

没想到的是，他们有一天竟然真的过上了修电脑的日常。

不是他们计算机系的一点不懂硬件上的修电脑，但是真的不纯是修电脑的。特别是他们如今进了研究所，修电脑这事儿真的很多年没干了。

但是现在不干不行，即便是官方对他们极力支撑，可他们也不能一两天就报废一台顶配计算机吧？

哪怕国家有矿，也经不住他们这么烧吧？

所以也只能把能替换的硬件替换一下，修修补补再用一用。

言茨一直只听言璋三言两语的描述这边的情况，因为人工智能这方面确实是他的知识盲区，目前也不可能展露人前，也就不用他来参详推广的事情。

属实没想到这里的情况是这样的。

一看到他来了，老师们高兴地打着招呼。

“小茨和小璋到了，来来，看看我这个。”一个女老师推了推鼻梁上的眼睛，她姓骆，是这个小组的组长。

言茨叫她骆老师——虽然她比韩博士也只大上几岁，但韩博士的老师和韩博士自己都教过言茨，言茨能厚着脸皮喊韩姐。

可骆老师跟他关系虽然不差，但也没有到这般亲近，何况骆老师家的儿子都12岁了。

说是喊言茨和言璋一起看，实际上能够提供意见的也只有言璋。而且言璋提出了方案，能不能成还得看几位老师理解力，以及以蓝星现有科技的可操作性。

——要不是因为这科技水平上的落差，老师们申请的计算机也烧不了这么许多。

每当言璋帮老师们将程序运算完成，再导入计算机后，大多数会得到一个计算机烧毁的结果。

唯一几次没有烧毁，结果卡成了PPT似的，现如今计算机的运算力，根本不足以承载。

不过即便如此，老师们还是从其中学到许多东西，这也是他们到现在都不放弃请言璋帮忙的原因。

——宁可抽时间当“修电脑”的，也要继续这个人工智能孵化人工智能的合作计划。

当然，当着言璋的面，他们不但不可能叫言璋人工智能，连自己的作品他们都取一个名字，不直接叫人工智能。

毕竟叫言璋人工智能不礼貌、不尊重，而他们的作品，是真的不怎么智能。

哪怕他们清楚言璋这样的存在不是他们现在的科技能够企及的。

几个老师跟言璋继续昨天的讨论，言茨则跟骆老师说起了他想请他们帮的忙。

先说了防护衣服和指环。

“我想请几位老师研究一个危机判定程序。”这个程序需要一定的智能，但也不必到老师们现在期盼的那种智能程度。

“搭载在手环上，能够手动操作、语音操作等，控制指环的变化、攻击模式。”

“唯一的智能就在于判定机主是否遇险，比如遭受伤害、是否晕迷这一类。”

骆老师听着他的话，露出很是欣慰的笑容。

她少有的休息时间里，其实听到不少有关这一代年轻人的评定，许多人指责这一代年轻人是拉胯的一代，说他们咸鱼、躺平等等。

一开始她对这些词确实是挺费解的，了解这些词之后，她就更费解了。

她的儿子也算是年轻一代，她从来不要求儿子像亲戚口中说的“像你爸爸妈妈一样优秀”，只要儿子是快乐的、健康的、正直的、为自己的热爱努力着，她就觉得满足了。