阖上，再翻开。

她化学书里里外外崭新如初，万一掉了，连凭字迹找到正主都是奢望。

明白了。

她新同桌，果然挺关心她的！

贺知野问完，自己都觉得莫名其妙。

这点莫名其妙的情绪，又在小姑娘一副“这他妈怕不是个傻子吧”“他到底在说些什么玩意儿”“等等，他怎么知道我每本书都不写名字？我都得自己确认下”的困惑表情与求证下层层叠加，成了莫名其妙的烦躁。

贺知野稍稍撩起点眼皮子，瞥见她若有所思的样子，微眯了下眼睛。

下一秒，这点烦躁却毫无征兆地，在还没质变成别的什么情绪的临界线前，被人猛踩了一脚刹车。

小姑娘像是终于想通了，拉开文具袋的拉链，摸出一支顶着玉桂狗的水笔，啪嗒一摁，小小的掌心压住书皮，趴上课桌。

她坐姿有些奇怪，字写得也很慢，一笔一划的，发力点还有些笨拙，像个刚学写字的小学生。

字形倒是漂亮，标准的小楷，要不是墨迹没干，说是印刷的都有人信。

于是贺知野就看见她，在书页上耐心细致到近乎虔诚地写下两个字：岑枳。

岑枳写完坐直，很轻地，像松了口气一样鼓了下腮帮子。

接着转过脑袋，看向贺知野。

眉目漆黑的少年，此刻半张脸沐在阳光里。光影错织间，有浮尘肉眼可见，像一张覆了细微噪点的胶卷相片。老师讲课的声音都被摩挲得朦胧起来。

明明是暖色的光线，他五官却显得冷淡又锐利。

岑枳有一瞬间的恍神，又后知后觉地想起来，她还没和新同桌，做过基本的自我介绍。

不礼貌。

岑枳不清楚南北大佬们的文化水平差异，会不会像南北文化一样巨大。

但她也不能问：这俩字，你都认识吧？

不礼貌，很像挑衅。

她在社交情境训练的时候，着重学过。

于是体贴地按照沈彦和戚舟的平均水平为基准，摁住化学书，慢慢往贺知野面前推过去。

贺知野眉梢轻提了下。

“岑枳，”小姑娘伸出细细白白的指节，修剪得干净圆润的指尖，点在名字下面，随着她念那两个字的时候，慢慢往上一提，又画了个小小的v字，语速很慢，“我叫岑枳。”

岑枳到底是个很守规则的人，自认为上课还是不能光明正大讲话的。

但接下去要说的话，很重要，也有些长。

于是她很自然地，把脑袋和上半身悄悄往贺知野那侧偏过去。

“枳枳。”她右手食指指着自己名字里那个枳字，换了个声调，“你要是想叫我小名，一定要叫我枳枳哦。”

少女声调软软的，那点着重的强调里，却仿佛带着点小小的固执。类似于不容抗拒的撒娇。

她靠近过来，贺知野又闻到那种，属于她的混杂着甜奶味儿的清香。

贺知野不动声色地坐直了些。

“还是这个字。”女孩子粉润饱满的指尖，又在书封上轻轻平划了一下。

岑枳很认真地，小声告诉他，“但我喜欢别人叫我小名的时候，念第一声。”

第5章

贺知野听她说完，又看她做贼似的偷瞄了眼背对着他们写板书的化学老师。

见老师没发现她的这点小动作，才放心地偏过脸，无声看向他。

贺知野没应声。

小姑娘的耐心也似乎没想象中那么好。

才等了三秒，她就又用指腹，在那个“枳”字下面很用力地摁了下。

粉润的甲面顶端，弯出一轮白色的小月牙。像极了无声的催促。

贺知野抄在兜里的指节不自觉地蜷了蜷。

好像哪个地方，也被某种小动物柔软的肉垫，不轻不重地摁了下。勾起点儿莫名其妙的，说不清是不是不耐烦的感觉。

贺知野视线压着的落脚点，似乎在她化学书越界的范围。

也不说话，也没多余的动作。

岑枳突然有些紧张。

想起小学时候有次午休，她趴在课桌上睡着，胳膊肘不小心超过那个同桌小男生画的三八线。

她天生对冷热和痛觉感应迟钝，医生说过，不少阿斯都有这种情况。

可那回，她是被胳膊上的刺痛扎醒的。

那个小男生举着削尖的铅笔，明明哈哈大笑着，说出来的话却让她不理解：“我就说傻子不怕疼吧！你们还不信！刚刚谁和我赌五包辣条的！”

小小的岑枳低下头，茫然地揩掉了胳膊上泅出的血珠子。

后来，她听见老师批评了那个男生，又给他们调换了座位。她这才知道，原来，对方是讨厌她的。

觉得阿斯伯格综合征是精神病，有精神病的就是残疾人，残疾人怎么能和他们这些正常小孩一起上学。