“这……”林掌门还在考虑。

“林掌门，豗蓤派既然接纳前来求学的豗州人，说明豗蓤派也是一个友善包容的门派。想必林掌门也希望豗蓤派武学更为广泛的传播吧。开设武馆，由豗蓤派的侠士担任武学先生，人们即使不拜入豗蓤派，也能修习到豗蓤派武学，可以很好地解决豗蓤派容纳人数有限的问题。”

辰郬岫又说：“并且我还打算改善豗州的交通，届时豗州交通便利，其他州县侠士肯定也愿意前来豗州。那时，豗蓤派和其他外地侠士也可以相互切磋所学，促进豗州本地武学发展。”

“大人是打算在豗州修路？”

“是，我已经在勘探规划了。路修好后，我也会考虑再修建一批武馆，吸引外地侠士来豗州教习武学。并且我也会向外宣传豗蓤派，争取让江湖上更多侠士能了解豗蓤派。”

林掌门确实很希望豗蓤派的名气可以传遍整个江湖，但豗州由于交通问题，其他地方侠士一般不愿到来。豗蓤派侠士若是外出，也不便于返回。所以豗蓤派在江湖上鲜有人知。

林掌门答应了辰郬岫：“好，等到武馆修好后，我豗蓤派侠士愿意去担任武学先生教习豗州热爱武学之人。”

一段时间后，书院和武馆都在豗州各县按原定计划数量建成。

在正式投入使用前，辰郬岫和司功参军一起来参观书院，司士参军一并跟随。

书院中除了亭台水榭等造景外，还移栽了本地各种翠竹，映衬的书院格外宁静。

来到教室内，司功参军发现原本应是摆放书院教学先生的讲桌的地方，放置着一个木匣子。

司功参军看到这个木匣子很是不解，问司士参军：“请问这木匣子是？”

“我也不知这木匣子有什么作用，是刺史大人让放置的，每个书院都有。说是能用这个木匣子看到国子监的现场教学。”

司功参军走到辰郬岫面前，问：“大人，这木匣子果真如司士参军所言，可以看到国子监现场教学？”

“对，你若是不信，可以等书院正式招生上课后，亲自来此看看这木匣的效果。”

书院正式投入运营后，豗州学子都积极报名，各县书院很快满员。

这日，司功参军来到离州衙最近的一家书院，视察学子们的学习情况。

学子们目前正在学习书法课。

司功参军听到教室里传来的教学先生的声音非常像自己在国子监就读时，教授自己书法的教学先生的声音。

难道辰郬岫将国子监的先生请来书院教学了？但自己怎么没听说京都来人了？司功参军疑惑，快步走到教室窗户前。

结果司功参军发现教室里没有教学先生。木匣子在墙壁上投出了一个投影，而投影画面展示的内容正是国子监的书法教室。刚刚他听到的教学先生的声音也正是来自投影。

原来这木匣子真的可以看到国子监的现场教学？！司功参军如今才算明白当时辰郬岫为何要启用国子监的教学模式，还不担心师资问题了。

只是司功参军没明白木匣子为何有如此功能，于是回到州衙后，他就找到了辰郬岫询问此事。

辰郬岫对司功参军说：“那木匣子叫远程直播投影仪，是我的鹦鹉储藏的幻术宝物。用它可以使学子们在豗州看到国子监的学子们正在学习的课程。”

辰郬岫在离京前就考虑到豗州教学水平不高的问题，所以让系统提早准备了一套传输设备，托祁荣景联系国子监的人，将传输设备安装在了国子监各教室。总控制器在系统这里，只要系统打开电源，通过信号器就能使得远程直播投影仪将国子监学子们正在上的课程投影显示出来。

辰郬岫原本是只打算在豗州州学和县学投入使用，但后来发现豗州本地缺少书院。于是便让系统又提供了一大批远程直播投影仪，投入的书院的建设使用中。这样，豗州的学子们在本地也能接受良好的教育。

由于豗州州衙所在的豗县位于豗州各县正中，所以辰郬岫让系统将信号器放置在了州衙主屋的房顶上，便于信号辐射四方。

司功参军没想到系统居然会幻术，并且提供的幻术木匣功能如此奇特，不由得称赞辰郬岫：“原来如此，大人着实为豗州百姓考虑。”

“身为豗州刺史，为豗州百姓考虑，是我的职责。”

又过了一段时间，系统将各地详细地质报告交给了辰郬岫。

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第28章 开山建桥

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辰郬岫问系统：“你是说豗蓤山有段是中空的, 将这段全部凿通可以到达山对岸？”

系统将电子地质分析图上的一段圈起来：“是的。主人，你看, 就是这段, 地质报告显示这里应该还有段地下暗河。豗州目前只连通南边的萐州，到其他州县要先出豗州再从萐州绕道。若是将这段开凿，那么就可以从此段直接到达东边的蓤州了。至于北边……”