纪城转过头，看向麦成杰。

麦成杰一副笑嘻嘻的神色：“不好意思啊，我腿长，得放长一点才能舒展开。”

纪城手里捏着的笔尖动了动——主要是为了克制把这人脚骨敲碎的冲动——虽然麦成杰似乎将这理解为了纪城在害怕。

所以麦成杰索性更得寸进尺了一点。

他动了动自己摆在纪城桌上的双脚，哎呀一声：“宁继，我鞋带好像松了。”

“麻烦你帮我系一下吧？”

在讲台前的老师隐约听到这边的声音，但麦成杰不听话是出了名的，是以她只是皱了一下眉，暗示性地道：“有些同学注意一下课堂纪律。”而后便继续讲起了自己的课。

麦成杰听见了这话，不以为耻，反而还更加得意地晃了晃自己的脚尖：“宁继，你快点啊。”

纪城再次捏了捏笔尖——

而后他才朝麦成杰露出一个同样笑眯眯的神色：“好啊。”

然后，纪城放下笔，以迅雷不及掩耳之势，给麦成杰的两只鞋，打了一个蝴蝶结。

平心而论，太子殿下在手工方面是真的不怎么样，一个简简单单蝴蝶结，他都打得歪歪扭扭，用丑陋来形容都毫不为过。

但现在的重点也不是他的蝴蝶结打得丑不丑，重点是他打结的数量。

两只鞋、一个结。

原本还双手枕在脑后享受自己“胜利果实”的麦成杰瞬间瞪直了眼：“你——”

他没想到纪城还能来这一招，完全忘了控制音量，整个班都听见麦成杰的声音。

而在讲台上的女老师也终于不满地提高了声音：“麦成杰！”

她语气愠怒，显然是对麦成杰的忍耐已经到达了极点：“我忍你很久了！你当这里是什么地方？你家吗？还是卡拉OK？比谁的声音大是吗？”

“这里是课堂！你不愿意听课，其他同学还要听！”

“你真不想听的话，现在就给我出去！”

学生对老师的畏惧从某种程度上来说就像是本能一样，哪怕麦成杰并不是个乖乖学生，但欺软怕硬的本能也还在，此时被老师一吼，他还真有点懵：“我……”

趁此机会，纪城抓紧时间把麦成杰脚上的蝴蝶结打成了死结。

麦成杰：“？？？”

但刚刚才被老师给吼了一通，再见证了纪城这一“前无古人”的操作，麦成杰此刻只觉得大脑缺血，想要骂人，又怕老师再发飙，想要打人——可他两只脚都被捆在了一起，别说是动手了，站起来都成问题！

于是这节课剩下的时间，都成了对麦成杰柔韧性的考验：他刚刚是一只脚搭在另一只脚上，然后被纪城给系上鞋带的姿势；

这就导致了麦成杰现在双腿伸直，想要弯曲着放下来都很困难，于是他只能努力弯腰、伸直手臂，以一个坐位体前屈的姿势，尝试去解开自己的鞋带。

只是很可惜，这个尝试并不太成功。

纪城也不恼火麦成杰的脚放在自己课桌上了，反而还主动帮“清理”了一下自己的桌面，以方便对方更好地发挥，解出风采，解出水平！

而周围的同学显然也注意到了这一幕，一个个眼神里全是八卦之火在窜动。

到了下课铃声响，讲台上的女老师收拾东西走人，麦成杰也终于忍不住爆发。

鞋带打成的死结怎么也解不开，他索性双脚一蹬，干脆把自己的鞋脱了，而后直接站了起来，双手重重在纪城的课桌上一拍：“宁继，你是想找死吗？！”

他双臂上的肌肉凸起，看着是真的有随时动手的趋势。

麦成杰吼得很大声，一时间整个高一二班都吓得安静下来，目光紧张地看向这边。

——宁继不会又要挨打了吧？

然而他们到底是低估了太子殿下随（chou）机（bu）应（yao）变（lian）的程度——

只见下一瞬，原本还是一副风轻云淡表情的纪城倏然变了脸色，他惊恐地看向麦成杰，眼里似乎还有泪花闪动：“麦哥，你……”

与此同时，教室门口还响起了一声怒吼：“麦成杰！作业乱写！无视课堂纪律！当着老师的面威胁恐吓同学！你是把我这个班主任当吉祥物了是吗？！”

◉ 229、校园霸凌小可怜（4）

听见班主任的声音, 纪城当即露出“遇见救星了”的表情，拔腿就往对方身后冲，说话时语气都颤颤巍巍的，简直泫然欲泣：“赵、赵老师……”

他这具身体年龄本来就小, 这个时候又故意摆出了一副可怜样子, 赵自明一时间简直爱心爆棚，护犊之情油然而生。他直接一把将纪城护在自己身后, 然后气势汹汹朝麦成杰走过去：“你想弄死谁？啊？？”

麦成杰生得人高马大, 但相比起来赵自明更加是一个肌肉猛男, 加上他自带班主任光环, 可以说麦成杰在赵自明走过来的一瞬间就僵住，别说是像刚刚那样大放厥词了，他支支吾吾连句整话都说不出来。