江斌直接坐起来道：“你们这些当领导的，能不能别把什么事，都往仕途上扯？如果我的教材，能让他一班，甚至全校多出几个人才，我巴不得给他！都是在这片土地上刨食的孩子，一班成绩好，跟三班成绩好，有什么区别？！”

老校长摇头笑道：“我说了，这是于私。于公，我自然赞成你的做法。江斌，你能有这样的觉悟，老师心里很欣慰！”

“是欣慰还是嘲笑？我费了那么大力气，冒天下之大不韪，最后…最后却是这样。”

江斌咬着牙，不敢与校长对视，只得转头望向窗外，特委屈地说：“老师，我好迷茫！我觉得一切都是徒劳，也许我就是个最普通的老师，我跟其他人没什么不一样，我改变不了什么，我太高估自己了。”

“准备放弃了？”校长问。

“想了很多次。”江斌诚实地回答。

“放弃也好。”老校长抬手，轻拍着江斌的胳膊，满眼心疼道：“放弃，没什么不好的。”

话音渐落，病房里是长久的宁静；江斌死抓着被子，把身子背过去，不想让恩师看到自己眼里的泪。

许久，老校长才叹息道：“今天中午，其他班的学生，要么午休，要么在操场上活动。只有初二三班，如往常一样，他们依旧在班里努力学习，纪律特别好，甚至没有一个人跑出去上厕所。”

第36章 激情再度燃烧

老校长的这句话，竟让江斌浑身一麻！他本以为自己住院后，学生们会反叛、会大乱，会捣毁他曾经制定的所有规矩。他心里清楚，学生们压抑太久了。

可现实却恰恰相反，当自己无数次想放弃时，学生们却用实际行动，做出了改变。就是这么一点细微的变化，竟给江斌绝望的心灵，注入了一丝希望。

老校长坐在床边，悉心给江斌掖着被子道：“成功从没有一蹴而就，它是一次又一次失败经验的叠加。如果简简单单，就达成了你心目中的理想，那你的理想，也太廉价了。”

江斌这才转过头，老校长继续说：“想过为什么会失败吗？”

江斌皱眉，靠在床头思虑道：“第一，学生们在校太累，一回家就撒丫子，不再认真做功课，知识得不到有效的巩固和强化，每天都是功亏一篑。第二，还是学习方法出了问题，老师的硬性灌输，使很多中等以下的学生，难以消化。”

“你看，这不就是进步吗？能从失败中总结经验，这就是迈向成功的开始。”老校长笑了，手扶着厚厚的眼镜，继续又问：“还有呢？”

“暂时…暂时就想到这些。”江斌望着病房的白墙，长长舒了口气。

“斌子，你刚才总结的这些，都只是教学方法。方法再好，如果学生不主动去学，那又有什么用呢？学习从来都不是被动的，它需要主动探索的精神。”老校长循循善诱道。

江斌当即坐直身子，忙不迭地问：“老师，怎么才能让学生，主动去学习？”

老校长一愣，随即和善地微笑道：“这是古今中外，困扰所有老师的难题。我没有答案，应该问你自己。斌子，当年你为什么能从一个，资质平庸的学生，突然爆发出潜力？你想过这个问题吗？”

江斌不好意思地挠着鸡窝头，半笑不笑地说：“可能就是为了争一口气吧，为我爸争气，更为我自己争气。我爸的事情，您多少知道一些，考大学是他的夙愿，也是他一生的遗憾。”

顿了顿，江斌继续说：“再就是咱们的矛盾，我想证明给你看，想证明你是错的。”

“这不就是答案吗？”老校长非但不生气，反而兴致满满道：“一个人自发努力的前提，从来都不是因为那些‘假大空’的口号；更不是因为那些，遥不可及的理想。人人都知道‘读书改变命运’，但真正能体会到的，又有几个？”

“这……”江斌似乎明白了什么，又似乎什么都没抓住。

“都是半大的孩子，刚进入青春期，正值叛逆的年纪。他们为什么叛逆？那是因为他们内心，有着一种盲目的骄傲。如果你能利用好，他们这种骄傲的心里，事情或许又不一样了。”

“老师，我…我懂了！我这就出院！”那一刻，江斌感觉自己，仿佛被打通了任督二脉，汹涌的内力自丹田处喷发，浑身又充满了激昂的斗志。

可校长却一把按住他说：“不要总这么冲动，心里一有点想法，就巴不得赶紧实施。你先好好休养身体，并不断地完善自己的想法。想了好第一步、第二步，更要想好十步、百步；如此一来，当你再遇到困难的时候，就不会跟今天一样脆弱了。”