知识的海洋没有尽头，背诵依旧无法满足当前状况——这么庞大的信息量和复杂的结构图，光靠死记硬背没法解决。

季汀赫然发现，他做‘梦’其实只是换了个地方上课。

李凯在一旁给季汀介绍了下传送仪的组装流程，然后再一一解释清单上那些物资的具体用处，还没等他讲到第一幅结构图呢，就已经到了季汀该起床的时间了。

季汀匆匆忙忙的抓紧时间，把清单后半截重新背了一遍——谢天谢地，白天增加的那门速记小课堂真的很有用。

“没事，反正时间还多得很，”李凯对目前的进度接受良好，反过来安慰季汀：“不用急。我计算过完成这个计划需要的时间，能在几年内完成已经算效率高了，毕竟清单里的东西要凑齐就挺麻烦的，更别说后续的组装制作环节了。如果你的经济状况不佳的话，可能还得往后再拖个几年……”

说到这，李凯问季汀：“你的经济状况怎么样？要是缺钱的话，我这里有几个赚钱小诀窍，可以帮你度过初期筹集大量物资的困境。

你放心，等你按照我的计划一步步完成任务，很快就能收到第一部 分的遗产，到时候就不用再为钱烦恼了。”

第32章 宇宙04

“共振感应机已到位，双调沟通台正在调货，阿萨门罗列已沟通厂家安排生产任务……”

清单上后半部分的专业设备接连到位，完成了组装远距离定点传送仪的前期准备。

与此同时，专家小组们则在忙着争论季汀带回来的消息，从“宇宙共振产生的原点”到“物质和意识之间的关系”，气氛热闹的宛若过年。

黑客旁听了半天，发表感想：“我觉得他们简直恨不得钻进季汀的梦里跟李凯相会。”

瞄准镜在一旁幽幽的道：“毕竟机会难得，隔着中间人对话肯定没有面对面沟通到位。”

包子：“更何况季汀这几天的课安排得满满当当，压根抽不出时间跟他们交流。”

罐头心有余悸：“我之前去看了眼，好几个八级焊工在那教季汀电焊呢，接下来季汀还要学木工、电工、建筑学、电力学……你们看过季汀的课程安排没？好家伙，真一天二十四小时都在上课。”

包子为季汀叹了口气：“不容易啊。”

其余三人齐刷刷点头，对此深有同感。

虽然远距离定点传送仪连个影子都没见着，但他们已经深切感受到了它所具有的科技含量。

从上周开始，季汀就在学组装远距离定点传送仪的结构图了，一直到今天，才画了寥寥几副，还全是拆卸家用电器的零件组装成新构造的，连传送仪的影子都没见着。

倒是专家小组对这个进度接受良好，按照他们的原话来说——“没接受过相关教育的普通人能这么快默背出这些结构图已经很不容易了，毕竟这纯粹靠死记硬背。”

这就是为什么季汀现在的课表被安排得满满当当的，专家认为，如果季汀对这些领域有一定了解的话，那他在默背那些结构图时的效率会更高一点。

其实情况也没那么糟糕，普通人或许会因为考虑得不够周全而出现各种状况，但对一个庞大机构而言，学习者的身心健康以及可能存在的厌学情绪都同样在他们的关注范围内。

在季汀看不到的地方，无数专家在为他的学习环境、课堂氛围、气氛调节、学习进度操心，悄无声息的将超量的学习任务转化成高效学习的一部分。

事实上，在这些天的学习中，季汀自己的感觉是学习的过程很轻松，老师授课的内容有趣易懂，就连那些未曾接触过的陌生领域都前所未有的友善，让他能轻松获取相关信息。

所以，季汀对高强度学习的日程安排接受良好，甚至产生了自己是个学霸的错觉。

在另一边，有一群人正在对此侃侃而谈：“色彩和周边环境对人潜意识的影响表现在诸多方面，比如说季汀这次上课的教室，我们特地采取了浅蓝色的色调，搭配上……”

“老师授课语速的快慢对学生接收知识的效率有显著的影响，大家注意看这里，录像上的第17分钟到19分钟，季汀就明显出现了注意力不集中的状况，原因也很简单，授课老师在这时加快了语速……”

“适当的白噪音能有效帮助学生集中注意力，这是我们之前的几次试验，大家注意这里跟这里，不同的白噪音在相同环境里起到了不同的心理暗示…………”

“课间休息时间如何快速恢复精力？我们目前采取的是呼吸作用法……”

同样，在‘梦’里，李凯也在亲切授课：“这个结构图你看明白了吗？这么简单，应该不需要我解释了吧？”