他觉得他现在就是心甘情愿的被陈知吊着。

捕鱼达人——陈知！

陈知不知道周常棣内心的想法，她只觉得有些困扰和一些他人不易察觉的难堪。

困扰自不用说，每次上课时她与周常棣之间的暧昧气氛还有上下课前班上同学们好奇的眼神，虽然她知道大家都没有恶意，但陈知还是觉得困扰。

难堪……陈知有些难以启齿，或许是现处于青春期，很容易就产生一些特殊的感情，她的理智面告诉她不能再被周常棣骗了，他俩不适合且现阶段最重要的事情就是好好学习备战高考，可是感性面又让她不自禁的也想靠近周常棣。

这可以说是因为她一直都还喜欢着周常棣，但也可以说是一种变相的自得……

初中时期，当时很多人都笑话她看不起她，觉得她除了成绩好一无是处；但现在，她成功瘦了下来，成绩依旧优异，就连曾经嘲笑过她的周常棣现在也在和她闹暧昧……

陈知不知道这是不是每个人内心都有的阴暗面，但她每每想到这时，内心都有几丝快感，但也有着对自我的唾弃，她不太想承认如此阴暗的人是她自己。

她也不知道，二者之间，她究竟对周常棣是前者多一些，还是后者多一些。

所以她也不知道究竟如何去面对周常棣。

经过昨天的“她逃，他追，她插翅难飞”事件以后，这次陈知直接大方的将桌子分享了一半给周常棣，人当然也直接坐向了桌子的左侧。

周常棣看着这次陈知这么自觉，还想再得寸进尺一下，哪里想到陈知直接拿着2B铅笔在桌子上花了一道“三八线”。

周常棣：……

陈知她只有三岁吧？有必要吗？

陈知内心OS：很有必要！！！

当然，每次下课以后，周常棣还是会在一班教室里多逗留十分钟，表面看起来是在给陈知讲题，其实就是想在一班多呆一会儿，离陈知更近一些。

但今天的讲课内容不难，陈知几乎都听懂了，周常棣也不尴尬，就拿着陈知的笔记本，非要挑个一道题给陈知再讲讲。

陈知一阵无语，还不知道说些什么，她的后背就被人轻轻戳了两下。

陈知回头，是班里很安静的一位男生。

这个男生被方欣怡称之为，“比陈知学习还死板的人”——上课腰板一定要挺的笔直，作业一定要写完不能有一道题空出来，老师布置的课堂任务必须得在这一堂课或者这一天内完成，更甚至连笔记也要把老师的板书抄的一字不落。

其实大家对他都没有意见，但每个人在某些方面都有些小小的拖拉，和他一相处起来，他就显得有些格格不入了，所以每次小组活动之类的，他都很容易被排除在外。久而久之，他也不再主动去找别的同学，每次都独来独往，安安静静的。

他要问的是昨天物理课老师讲的几道拔高题。他昨天把周常棣回答的过程一字不落的都整理下来。

但他发现周常棣的过程其实有些跳脱，外加上老师其实也没打算真的拿来仔仔细细的讲，把周常棣夸了一番刺激他们要认真学习以外也没有再多解释什么，不过也有可能是因为站在老师的角度里，周常棣同学说的思路已经很清晰了。

陈知想让他直接自己去找周常棣讲，但话一说出口，就见到这位男同学惊恐的小表情。

她没有办法，只好自己再用手戳一戳周常棣的肩膀，想把他的注意力转移过来。

周常棣在很认真的挑题，首先，不能挑太简单了，不然彰显不出来他的厉害；但也不能讲太难的，不然时间不够他来不及发挥……正仔仔细细的看着，就感受到自己的肩膀有些痒。

扭过头来本想温温柔柔的问句“怎么了？”

没想到陈知却是要把他推给别人、去给别人讲题，他当然只能说好了啊，未来女朋友的话他哪能拒绝啊，再说了，给别人讲题也能彰显他的厉害！

陈知本来想把座位让出来给那个男同学坐，没想到刚起身就被周常棣拽住了。

“你干吗？”

陈知无措，“让位置啊，我又不听，让别人就这么站着多不好啊。”

但周常棣显然不理解，他接过了那个男同学递过来的题目，看了一眼，说，“这道题就是我昨天给你讲的那道。来，你讲。”

陈知：“？？？”

周常棣很正经的说，“你跟他讲，我在旁边听，我看看你是不是真的懂了。”其实就是单纯的不想让陈知走。

但等陈知真的认真的给那个不认识的瘦鸡男同学讲起题时，周常棣又开始后悔了。

他发现他自己根本就接受不了，他，单纯的就看着陈知，对着另一个男生认真。