娇软校霸开始装乖后(76)
自我催眠成功。
赵溪琳补刀:“百度上也有推送小视频。”
安以诚垂死“梦”中惊坐起。
一切照常进行,只是她得了教训,再度有意地避开许言珩。
许言珩又不痴呆,自然感觉出来了,识趣地不给她添麻烦,也暗自揣摩着和她相处的最佳模式。
他只是误判了事情,想补救,仅此而已罢了。
但是有些事情不是她想避就能避开的。
许言珩给他发消息:“我明天有个比赛,你等我回来一起招队友。”
安以诚看到了,随手回了句:“比赛加油。”
第二天他果然没来上学,安以诚难得不用避讳,在班级横行霸道,一路畅通无阻。
赵溪琳是英语课代表,除了负责常规的收发作业工作外,还有一项特别任务。
英华午休后回到教室,有十五分钟的合唱时间。
第二天他果然没来上学,安以诚难得不用避讳,在班级横行霸道,一路畅通无阻。
赵溪琳是英语课代表,除了负责常规的收发作业工作外,还有一项特别任务。
英华午休后回到教室,有十五分钟的合唱时间。
没错,就是那种大家支着眼皮还没睡醒,就要摇摇晃晃地站在座位上开嗓的大型场面。
学校声称这波操作是为了给学生解压。
看着一个个嚎的撕心裂肺,倒是有那么点释放压力的样子。
赵溪琳的任务就是开设备,放音乐。
不巧今天电脑出了故障,半天开不了机,下午第一节 就是英语,她还急着去接严莉莉。
安以诚看出她着急了,说:“你想带着他们清唱吧,我去接严莉莉。”
赵溪琳点点头,简直眼冒红心。
安以诚前脚刚走,教室里就传来调子诡异的合唱,依稀听得见詹星桥大声和着调子读词的歌声——不,那不配称为歌声;然后是楚云栋一浪高过一浪,过山车一样的起伏声线。
快逃——
大叔在整理教材,见安以诚来了,又加了一叠草稿纸,一起递给安以诚:“这些先拿过去,草稿纸你留着用吧。”
那是英语考试的草稿纸,大部分交上来的是没写过字的空白纸,还有的写了寥寥几笔。
严莉莉勤俭持家,舍不得浪费,就随即送给过来办公室帮忙的同学做草稿纸。
毕竟理综计算还是蛮废纸的。
不愧是二手横幅都要捡回二班的严莉莉。
安以诚翻了翻,突然翻到一张满满当当的草稿纸,花体字母连缀在一起,漂亮得很。
不过这思维导图一样的作品被划了一道又一道,搁着搞艺术呢?
安以诚突然来了兴趣,开始辨别纸上的内容。
哟——这写的不是英语,是法语。
养老院那个和爷爷交好的老头,从小教她法语,这么多年每周探望兼上课,爷爷的法语书籍她已经可以无障碍阅读了。
上面写的内容翻译过来大概如下:
【原因:我误会她欺负同学。】
看来笔者误会人家欺负了挺多同学,单词都用复数。
【为什么误会:她看起来不像好人。】这条后面还拓展了三条:【流氓、破坏公务、传言】安以诚突然觉得这是在说她自己,拉近纸张接着往下看。
下面用“道歉”做主标题,又拓展出三个子标题:【方案一:直接当面——被拒、被骂、被无视。】这条被重重划掉,右上方小字批注了一句“无效道歉”。
看来这个“她”还挺凶挺拽。
呵,道个歉还整个方案,谁这么中二?
【方案二:间接传话——风险大】
这条也被重重划掉,右上方圈了一个pass。
终于到了笔者认为可取的方案,这条没给划掉:【方案三:实干道歉。】
【爱好分析:吃、睡、打架】
安以诚满脸嘲讽,心想:谁啊这么没品?这下肯定不是我了。
根据爱好分析,这中二笔者还罗列了三条对应措施。
“吃”下面拉出一条箭头,指向【请她吃东西?】,不过后面草草写了个“扔!”,然后这一串字迹都被划掉。
好家伙,这是担心人家不接受,把食物给浪费了呀。
这笔者道个歉怎么畏首畏尾想这么多,难不成也被“她”吓到了?
“睡”后面跟着【让她睡个好觉?】——又被划了。
“打架”后面跟的东西最离谱:【和她打一架?】,笔者似乎觉察出这想法的离谱,也给划了。
这道歉历程太坎坷,看得安以诚都跟着着急。
第39章
最终,笔者似乎灵光闪现,守得云开见月明,在下方画了个醒目的感叹号,笔锋凌厉轻松地写了个【墨水】。
安以诚莫名其妙就想到自己最近用不完的那支笔,心里不由得一惊。