“哼，我倒要看看，这个任性的小丫头，这次最后会选什么样的人！”

“你们冷静一点啊喂……这个是领主测试，不是恋爱综艺啊！路琪会这么做，当然有她的考虑啊！”

“的确，如果是我的话，面对这样来历不明，又不愿沟通的人，也会心存怀疑的。”

“……说到来历不明，现在有人扒出路琪的来历了吗？还有人比她更加来历不明的吗？”

“……也对。”

*

在众人的不满和质疑中，路琪最后的选择，更是让大家一个个都掉了下巴：

她只用掉了三个人候选人名额。

剩下一个名额，路琪告诉系统，她希望暂时留着，以后备用。

她这次最终审核通过的，是“一组”候选人。

这是盖亚系统向她打包推荐的三个人，一个三口之家。

男主人32岁，刘恒，是一名华夏偏远地区的“乡村教师”，特长是：【知识传承；修理；打杂】

女主人31岁，张莉莉，是学校的“厨师”。准确的说，她和她老公，是那所乡村学校在关闭前，唯二的两名职员。她的特长，是【厨艺；采集】

他们的女儿，刘思齐，比卡图娜还要小，只有7岁。特长不明。

这样的三个人，加在一起再翻一倍，估计都没有诺亚一个人有战斗力。

*

“咱就是说，有没有人解释一下，‘乡村教师’是什么职业？”

“是在乡村做教师的人吗？那为什么不直接说‘教师’？”

许多华夏以外的人，看到刘恒和张莉莉的简介，都表示没太看懂。

其实，就算是华夏人，对“乡村教师”这个职业，也已经很陌生了。

在2206年的华夏，99%的学校都已经完成了数字化改造。学校拥有最先进的设施，无论教师和学生，都能轻松接触到最前沿的科技成果。

但是，华夏地域辽阔，在一些极其偏远，或者一些因为特殊原因没能发展起来的小村落里，仍然保留了“口口相传”的古老教学模式。

在这种交通不便、物资匮乏的小村落里，从事教职的人，就是“乡村教师”。

随着信息化和数字化的推进，这样的村落越来越少，这样的教师，也已经越来越少。

刘恒和张莉莉所在的学校，在半个月前，也已经关闭了。

他们本来商量着，可以去城里转行干点儿别的，却正好赶上了“领主测试”。

抱着试一试的心情，他们选择追随了同为华夏人，又看上去很像学生的路琪。

抱着“不能撒谎”的原则，当盖亚要求他们填写不超过50字的介绍时，他们在系统里写下了：

“我们会砍柴，喂猪，做饭，修屋子。但是，我们最想做的，还是去新世界，把人类的历史与文明传下去。”

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第32章 知识传承 [V]

“虽然看到那一家人的简介，有一点点感动，但是，我还是要说——路琪，你清醒一点啊！”

“搞什么啊，这是感动地球栏目吗？！她怎么可以为了这种，这种，这么不现实的说法，就选择这么拉胯的领民呢？”

“唉，我好担心，小姐姐的一手好牌到最后打得稀烂。”

“是啊是啊，她有那么好的技能，完全应该选择最优秀、最有战斗力的人，建造梦幻领地，怎么老是跟这儿扶贫呢？”

“等着看吧，我先把话放在这儿了，到最后一定是一群废物躺在那儿等着吸血，靠着路琪去养他们，这种事，哼，我见得多了！”

*

其实，对于路琪来说，她选择刘恒一家三口，并不是感动之后做出的无脑选择。

让她做出这个决定的最重要因素，是刘恒的【知识传承】技能。

在选择这一家人之前，她已经浏览了数十名盖亚推荐的人选了。

这些人的特长，绝大部分都是针对于某一特定领域的。

比如，一开始的诺亚，擅长的是格斗技；后来的候选人里，有擅长捕猎的，有擅长制造机器的，有具备丰富医疗经验的……

这些技能，都不错，都会很实用。

但是，在路琪看来，要让一个领地发展起来，最重要的，是能够把已经掌握到的信息传播开去，让所有的领民都知道。

就好比，她之前就通过卡图娜共享给她的“丛林信息”，快速地掌握到了各种动物、植物的特性，才能在采集时那么顺利。

所以，当她看到居然还有技能是【知识传承】时，她真的心动了。

而且，她仔细看了下这一家三口的其他信息，发现他们虽然没有其他特别突出的技能，但是，修补下篱笆，清理下水管，以及做做饭喂喂大貘，应该都能胜任。

再加上，卡图娜说到底还是个孩子，有这么一家三口在，多少也能让她有一些，家庭的感觉？。