“洋人也是来自不同国家的，比如现在宫里的洋人，南怀仁来自比利时，汤若望来自德国，这两个不同的国家所用语言也不同。”

胤礽分散出心神与它一问一答：“你之前教孤的英语他们哪个国家在用？”

“这两个国家都没有广泛使用。说到英语，把它作为母语使用的是英国人。现在这个时间，英国人应该正在努力实现君主立宪制。”

“什么是君主立宪？”胤礽好奇道。

他还是头一次听到这个说法，君主他能理解，但这立宪听起来就比较难懂。

“比如现在的大清，就是封建制度皇权□□，也就是你们爱新觉罗一家说了算。君主立宪则是，君王仍保有自己名义上的皇位，但不再享有实际的权力，改成诸位辅政大臣说了算。这是一个朝代皇权更迭必然的过程。”

“大清以后也会变成这样的制度？”

“不，若殿下不努力，按照历史，大清会直接灭亡。”

“...”

“孤很好奇，靠你教孤的这些，真的能挽救我大清？”

“这个就需要殿下做很多努力了，比如首先要提高生产力，让百姓吃饱，其次要保证经济发展，开放商业。开放商业保证增加税收，国库充盈之后逐渐提高军事力量，然后保持一个开放的态度，与周边国家保持友好往来等等之类的。”

“你把孤说晕了”胤礽皱眉，“也就是说，你说的这些，通通都是孤的任务？”

“是的殿下，所以您任重道远啊！”

“那还是先别把四弟掐死了，该想办法，把他拉拢到孤这边，变成孤的好帮手才是。”

“...”

玩政治的人，心都脏啊。

张英老师傅本来讲的激情高昂，定睛一看，却发现胤礽在走神。他几回示意都没能让学生回过神来，索性停下了话头，干瞪着胤礽不说话。

老师傅不知道，若是在后世课堂上，老师们完全可以通过一个粉笔头砸过去，来唤醒走神的学生。

可惜，现在没有粉笔。胤礽又是太子，制度又决定了张师傅砸东西，就算以下犯上，张师傅也还没跟学生练出心有灵犀的技能，干等了半天，见胤礽还在走神，终于忍不住问：“殿下，可是老臣刚才讲的有些过于深奥了？”

脑海里的系统也意识到了不好，蹦跶着提醒，胤礽在内外力的同时作用下，总算反应过来。

他眼珠子转半天，神色尴尬地勉强挤出个问题：“师傅，孤对于，‘中庸其至矣乎！民鲜能久矣！’这句不是很懂，可否烦师傅再讲一遍？”

话一出口，胤礽就看到，张师傅的脸色，肉眼可见地更兴奋了。

这种兴奋胤礽理解不了。

实在是张师傅上了这么久的课，唯一学生一直以来都是一副，你说什么我都懂，你尽管再讲的难些也无所谓的态度。

还是第一次，学生提出有没听懂的。张英老师傅之前受过的打击，好像一下子被这个“不是很懂”弥补了。他甚至站起来在原地踱步缓解了一下自己的情绪，才开始深入讲胤礽说不懂的那句。

胤礽只能让系统停下，专注的配合。

上午的课程过去，张师傅很满意，胤礽心很累。

这课程虽然不是很耗脑力，但是很需要演技，而且板着身体确实也耗精力。

站起来送走了师傅，他才活动这僵硬的身体，慢悠悠往端本殿走。单辟出的这件书房挨着毓庆宫里的小花园，园中花团锦簇，绿植郁郁葱葱地冒着嫩芽。

甩了几下胳膊，胤礽边伸懒腰边吐气。

正放松时，突然闻到一阵花香。霎时，胤礽便觉肺腑之间都被这清新香气充满，整个人神清气爽，刚才被灌的一脑子枯燥东西现在都跑光了。

恰巧此时有一队奴才们捧着花盆走进花园。

胤礽的双眼不由自主地盯着栽在盆中的花渐渐出神。

奴才们见站在不远处，就要跪下请安，还被他抬手制止。

穿过回廊，胤礽快步到这队捧花的奴才跟前儿，指着其中一个手中捧着的花盆问：“这是什么品种？孤怎么以前没见过？”

他指的这盆花，花朵颜色粉嫩，花瓣形状也狭小，远看起来有些像桃花。走进了看却又不大一样。桃花的花株没这么密集，而且桃花的枝干更粗大一些，小太监捧着的这盆，枝干却细长。

小太监长往后宫走动，答话时口齿伶俐倒还伶俐：“回太子爷，这是奉宸苑的花匠今年新培育出的八棱海棠。御花园那边栽种了一些，后宫的娘娘们都很喜欢，总管便吩咐奴才们往您这边也送几株。”

胤礽听完就对这盆花来了兴趣，“是要直接入土栽培，还是就放在花盆里？”