她说这话，完全记不得自己暑假作业还一个字没写。

陈夏望：“我写完了。”

林冬笙想起他放牛还看书来着，想必他平时虽忙，但一有时间就会看书学习，她之前在村里闲逛的时候，也经常见他做完农活，边在树下休息，边拿本书看。

她哦一声，正准备再玩局游戏，手指顿了下，问他：“我吵到你么？”

虽然没有外放游戏声音，但在这相对安静的环境内，手机按键的声音还是让人听得清楚。

他的笔没停，“没关系，不会影响我。”

林冬笙又想到他经常做完农活，在一堆人吵嚷讲话的氛围中，独自沉静地看书算题，显得与周围格格不入。

这点让她略有佩服，她这个人做事很容易分心。

平躺将手举起来玩游戏很容易累，林冬笙玩了会儿也没再玩了，盯着天花板走神。

笔尖划过纸张发出的沙沙声停下很久没有响起，察觉到偶尔落过来的目光，林冬笙抬眼看去，他就立即低下头。

林冬笙干脆坐起身子，问他：“遇到难题了？”

陈夏望点头：“嗯。”

“下次不会可以直接问。”

“好，我知道了。”

林冬笙坐到他旁边，帮他看题目。

书和本子都是旧的，有破损痕迹，他所用的铅笔是需要削笔刀削的笔，只剩短短一截，笔的末端都快抵上虎口，橡皮擦磨得只有指甲盖大小。

陈夏望有些难堪窘迫，手指无意识捏紧纸页，过惯富态生活的林冬笙却是面色如常，没有半点轻夷。

“你开学读初几？”她问。

陈夏望回答：“读初三。”

“这是高一的内容，你不会也正常，想知道的话，我也可以给你讲。”

距离有些近，陈夏望闻到她身上淡淡的香水味，像是夏夜晚风中混合的花香。

他不由得喉线紧了紧。

林冬笙飞快扫了眼题目，接过铅笔在旁边写算式。

在这过程中，她的手碰到他的手，陈夏望垂眸看了看她的手，又瞥见自己作农活起茧粗糙的手，手指无声握紧，藏到矮凳下面。

林冬笙放下笔，侧眸看他：“明白了吗？”

陈夏望愣了下：“什么？”

他就像上课走神，突然被老师点名起来回答问题，急忙想要翻书找答案，目光迫切地集中到题干以及她写下的两行东西。

一行算式，一行答案，没了。

中间过程只有图形上画的一条辅助线。

林冬笙问：“还有哪里不懂？”

陈夏望沉默几秒：“你这是参考答案。”

“我的答案当然是对的。”

“我的意思是——”

陈夏望将习题册翻到最后两页，上面写有参考答案四个大字，然后下面的内容只有题号、用到的算式、图形的辅助线和最后答案，中间过程完全没有，更别说有详细解析，有时题目三四行字，答案只有几个数字，所以整本练习册只有两页答案。

这种参考答案一是防止学生照着答案从头抄到尾，二是留一个答案让学生有参考反推过程，培养独立思考和逆向思维的能力。

但这种答案只适合林冬笙这类聪明的学生，她从小在别人眼里就属于不努力便能拿高分的学霸，上新课只听半节，剩下的半节课写其他科布置的作业，从不留作业回宿舍写，复习课不听，考试前才用自习课翻翻书。

写作业也都只写个结果，考试随心所欲，有时写点过程，有时只拿个结果分，然后走出考场去凉亭坐着看杂志，后来学校禁止提前交卷，她也不会多写两个字，转笔放空或者趴桌睡觉。

准备中考那会儿，每个老师都耳提面命地让她一定要写过程，她被叨得烦了，答应会写，最后以全区第一的成绩考进邶市一中。

林冬笙没教人算过题，她看着自己写的那两行东西和参考答案一个路子，也沉默了。

陈夏望怕她为难，说：“我再算算看。”

跨阶学习，没有老师教，自己啃是有些困难的，陈夏望很多东西能自己弄懂，实在不明白的他会思考好几天，慢慢来解，实在解不开的，他才将题目留攒，等到谢兰恬有空再来问。

今天他是特意留着题目来问谢兰恬的。

林冬笙另起一行，新写解题过程，并且言简意赅说一下思路。

对比旁边陈夏望一笔一划工整规范的字体，林冬笙的字则显得随性潦草。

林冬笙虽说得简短，但陈夏望也算聪明人，听一遍理解完后还能举一反三。

林冬笙见他写得顺利，正准备功成身退躺回去，便听到他轻声说了句：“谢谢姐姐。”

少年的嗓音又轻又低，在这炎炽闷热的环境中，尤显清润干净。