齐恒是那种宽肩窄腰又吃不胖，虽然身高179，但看起来比179高多了。在高中的时候他喜欢上了足球，平时自己学不下去的时候也会去操场踢球，所以齐恒的腿部肌肉特别紧实，另外虽然他没有八块腹肌，但他在研一的时候，每天会坐仰卧起坐，自己又是操作型的学生，平时更注意肢体的强健，虽然没有很帅了，但至少符合大众审美了，自从上了大学之后，自己平时做家教的兼职费用还可以分出部分，买些新的衣服，桃树在得到滋润之后，终于开了花，21岁的齐恒开始收到女生的关注眼光，在那荒芜的人海里，齐恒在那之后面临了考研还是就业两个问题，踌躇了一番，衡量了自己的资本优劣，跟家里人商量了之后，在实习期间就着手准备考研的事宜了。恰好那时候国家的一批实验室批下来了，他所在专业的热能与动力学专业在其中，齐恒卯足了劲儿，成功进了。

齐恒是那种很严谨但又不主动的一个人，说白了就是有点儿自我，或者矫情点儿说，就是因缺少关爱没有安全感导致的成年自闭。

尽管齐恒尽可能的在其他方面让自己伪装的像是做什么事儿都底气十足的样子，可那个缺失是学习上取得的成绩弥补不了的，有时候他就是个十分拧巴的人，他在学习上死磕的牛角尖终于有一天，冲破次元世界到达了情感层面，并危及到了他的人际交往，权衡利弊过后，于是乎，他选择了跟随党的号召，以及□□他老人家的警示名言“好好学习天天向上”，在成为一名学霸的路上，一去不复返了。

高中班主任起初还劝解一下，让齐恒多和同学交流交流，多运动运动，齐恒还是很配合的在班主任的眼皮子底下，跟班里前后左右的同学唠两句，后来就在班主任觉得自己的劝解起到了很好的成效的时候，齐恒的成绩下降了，说是下降了，其实也就是齐恒的英语成绩降了几分，然后成功掉出年级前五。

每次考完试的齐恒：

永远对自己前进路上出现的失误自我安慰:齐恒同学，你真可以，就这也能做错，佩服佩服；对进步可劲儿鼓励:齐恒同学，这次干的不错。

毕竟对于成绩，除了任课老师，只有少数的人可以真正“爱屋及乌”。

修罗场上，谁都在为出人头地，而厮杀。只不过阵营好几拨而已。

齐恒自认为自己是正常的生活，正常六三三小初高，正常读书吃饭，经常个人，偶尔成群。朋友不多不少，日子也还算和谐。

齐恒进了理科班，到了高二下学期的时候，某一天他照常踢完球吃完饭回到教室的时候，高三楼门口停了一辆救护车，冷冷清清的在那儿，没有什么人，那天的夕阳红很热烈。

晚上的时候，班主任进班之后，先是让班里所有的同学停下手中的所有事儿，然后义正言辞地说，“今天下午的救护车大家都看到了吧，它呢是这么个回事儿，普通班有位同学呢，因为压力过大，加上中午下午都没吃饭，就在下楼梯的时候一恍惚倒下去晕了。”班主任这时候因为下面吱吱呀呀地讨论声，不得已先停止了他的叙述，班长这时候很配合地让大家别说话，先让班主任把话说完，班主任面不改色地先强调了一声“同学们”，然后开始“发鸡汤”。“身体是革命的本钱”“人是铁饭是钢”“营养□□动学心理学”轮番喂，齐恒当时很不理解地想，“这才刚开始呢，那他们往后该怎么走呢？”

因为自始至终他都跟某些人不在一条路上，看不到相同的风景。

高二下学期也是只有日常，周围还是一样的人，一成不变之下却又暗藏汹涌，变幻莫测。自习课周末节假日被压缩占用，讲台墙缝的粉笔灰本来堆得像是墙漆脱了皮，什么都在更迭，齐恒也是，他每天花费大量的事间精力去消化那些被擦掉的粉状物质，以及印在白纸上的油墨，知识它们啊，迫不及待地想让这些像个狗一样的学习上的奴隶，去建造自我的金字塔，所以奴隶不说话。

齐恒所在的理科班有几对连老师都隐隐约约知道的情侣，两对异性恋，一对同性恋，嗯，女同。后来拧巴的齐恒上了大学才理解，世界是真的丰富多彩。

第2章 橙

两个女生中有一个学习可以与齐恒比拟，名字很好听，叫孙澈，嗯，很好听的一个像男生的名字，高二下学期的时候，长得比齐恒还高，那时候，齐恒像是停止生长了似的，身高仅一米六六，而孙澈那时候已经一米七了，孙澈的眉目很好看，眉型很饱满，咖色的衬得本身就白的皮肤更白了，眼睛是很自然的双眼皮，可能由于戴眼镜，眼睛有稍微的变形，但孙澈的变形不像齐恒的那种变形，人家显得眼睛有神，而齐恒稍微有些死鱼眼了，好在齐恒上了大学之后，眼睛的视力有些许的改善，加上自己平时有注意保护，慢慢眼睛变得正常些了。但两人中中的另一个不好评价，赵伊身高一米五九，比孙澈还大一岁，模样是那种很普通的可爱型，身型稍微有些娇小，尤其是跟孙澈走在一起的时候，她们两个就是跟其他男女情侣差不多的相处模式。活泼却又过于夸张，爱撒娇但又又有些偏执，对比孙澈来讲，赵伊有些不太稳重了，在旁人看起来实在是不搭，赵伊总给人一种闹着玩的样子，可不知道内幕的人却觉得孙澈和赵伊两个女生关系是真好。齐恒不是那种什么都不懂的人，虽然起初自己也以为她们呢，是很好很好的同学，后来晚上回到宿舍，男生们的话匣子也开始打开，进行夜谈的时候，发现其他人都觉得她们不对劲儿，但大家都不敢随便给她们下定义。