“有事吗？”当打出三个字的时候，刘娜的手早已开始颤抖。

或许，她老早猜到这次的结局，缘分这种东西并不是争取可以获得。第二日一下班她便打开□□，果真是他的留言：回了趟上海，现在已经再次回到英国。学业继续中。

她傻傻地笑了，始终想摆脱这份情感的束缚，或许还需要一些时间挣脱自己编织的美梦。

第26章 正式成为急救医师

规范化医师培训终于通过“考试合格”的一张证明书结束，下面按照新出的游戏规则，刘娜又一头扎进专业化培训的行列。自己的专业是危重症，自然，她专业化培训的方向便是重症和急救。第一个月开始正是在儿科重症监护室上班，儿科重症监护室简称PICU。

在PICU科室，虽然每天都处于紧张和忙碌的过程，不过，博士期间便是与PICU打交道，自然，科室里的老师、同事全部是非常熟识。想当初，自己最终定于这个科室工作，虽然心里纠结过，也为将来没有假期、没有正常休息的生活感到苦恼，然而，想到严肃、博识又不乏幽默的主任，儒雅、平易近人的杨老师，想到一起有说有笑的同事，一切也便释然了。尤其是在今天，一早走进科室，一股强烈的归属感袭上心头。

是啊，临床医生，在最初的几个年头里要不停地在各个科室轮转，更何况自己从本科、到研究生、再到博士，一路学下来（每一个学习阶段均有临床实习任务，临床实习时间从半年到两年不等）又一次次地加长了这个轮转过程；一些老师、朋友、同事走了来，又离去，到现在很多人已经渐渐失去联系；这一路上确实不曾有过归属感。如今，她终于是找到了自己团队，不用再继续行走。这感觉即充满了激动，也充满了美好的期盼。

进入PICU第一天就是从忙碌开始，刚入病房，刘娜便看到躺在第一张床位上的是一个先天性免疫功能缺陷的孩子，六个月大小，除去那根粗粗的气管插管，这娃儿的确是少有的可爱模样，白白胖胖。第二张床位上是个溶血性贫血的娃娃，患G-6-PD缺乏（一种先天性酶缺乏，患有这种疾病往往在诱因的作用下，患儿会出现红细胞溶解的现象）。第三张床位上的孩子是个青紫、抽搐待查的患儿；第四张床位上，是一名患脓毒血症的孩子，早上才做完血液净化；第五张床位是刚刚从抢救室送上来的患儿，诊断是异物吸入（考虑花生可能）。不想，他们查房刚刚开始，又有一个生命垂危的孩子送进来，仍旧收到刘娜组上，也同样是个异物吸入的孩子（怀疑葡萄吸入）。

“Kimi，你怎么也来PICU了？”刘娜一抬头竟看见一个熟悉的身影。

Kimi戴着结实的口罩帽子，仅露眉眼，依旧格外阳光。“觉得这里更容易让人成长。”

“少年，有奋进心啊！”

“那是，应该跟你老人家多多学习。”

两人相视一笑，又开始各自的工作。

查房进行中，依旧是住院医生汇报病史，主治医师审核并规划下一步的诊疗方案。

“学姐，这个小不点挺可怜的。”小宋是和刘娜同组的住院医师，刘娜是她的上级医生。因为刘娜现如今已经完成了规范化培训，此刻已然升级为高年住院，规范化培训医师的上级医师。小宋看到这个“小不点”口腔粘膜因为感染而出现了广泛的糜烂，血殷殷地渗到口角处，不忍再看第二眼。

“杨老师，”刘娜看着眼前这一月大的孩子也是心疼不已，轻声地给主治医生讲了句，“杨老师，要么我们偷40床的贝复剂给他用，反正40床现在也不用了。”

“瞧你个孩子怎么说话呢，这应该叫做‘劫富济贫’。”杨老师习惯性地一抬眼镜，转头对Kimi讲，“Kimi，去拿40床的贝复剂过来给孩子喷上一喷。”

“得嘞！”Kimi应声回答。

刘娜捧着记录本继续一一做着病情汇报，“第二个床位上是个溶血性贫血的娃娃，这位家长着实有勇气，知道自己的孩子患有G-6-PD缺乏。说是孩子一岁多，应该可以耐受，便是吃了蚕豆试试。最后，他母亲的实验结果证实：严重溶血！急诊收到时，小孩儿已经贫血性休克。输了两单位血下去才缓过来。目前血红蛋白90，溶血已经基本停住，呼吸、循环均稳定。现在家长终于获得了一项重要的医疗常识——这种疾病是终生带病！”

“总结的故事不错！”杨主治和刘娜算的上师徒关系，连说话的行为方式也是臭味相投。要知道博士临床期间，刘娜可是跟在他屁股后面一路学习下来。杨主治查看过患儿，生命体征平稳，看了孩子的尿色也转为清黄色，交代一句，“下午便转到普通病房，打电话问问血液科有床位吗。”