“你就是最底层的娃娃，熬到上头的时候，也会身不由己，各种艰难、矛盾。怪不得任何人，这是世界的基调。别把自己想象得高大了。”

刘娜听后笑笑，“所谓基调，应该都是想着，向美好的方向发展，只不过，在过程中，利益的偏向性可能不自觉地更希望靠近自己而已。”

进修医师老张温和地插了句，“刘娜的基调就是不一样，不愧是博士。”这位张医生在当地医院已经是快升为副主任的级别，四十多岁的年纪仍主动要求出来进修学习。因为年长，科室里只安排张老师参观学习。

见这位张老师如此说，刘娜连忙点头道，“见笑见笑。”

“我看呀，真正的凶手，就是个别无良的媒体，毒害人民的心灵，为博取眼球，尽搬弄是非，断章取义，造谣生事，唯恐天下不乱。”

刘娜又淡淡地添上一句，“或许他们也高度认为自己在义正严辞。没有认识到自己的片面性。”

研究生沈艳霞又愤愤道，“失去信任，如何进行治疗，咱们老祖宗也曾有言：信巫者不医！”

“在治疗方面，如果没有信任感，即使原发病好了，心理疾病也会衍生出来。”

“咱们医疗界确实有一些不负责的医生，听说那个出名科室的谁，不是有几套房子，还养着几个情妇！钱哪来的！”

“人家那是有本事！”

“腐朽的医疗！”

“药养医！奶奶的，有本事把这一块根除了。我也想拿钱拿的干净！”进修医生李医生甩下最后一句话拎起提包离开了医院。

第019章 “皇太后”

第二天仍是日值班。

中午办公室内，安欣喝了口水、放置好靠枕正打算趴在桌上小憩。刘娜气势汹汹走进来，把一本病历夹砸到办公桌上，“NND，什么人！我看，不是她的孩子有病，是她有病。这个社会有病！”

“是被‘皇太后’训斥了吧？”安欣走过来，声音婉约。

“皇太后”这个名词是科室里的人为一个患儿妈妈暗地里起的外号，因为这个孩子的名字叫康希。

医学伦理课、医学临床路上，尊重患者、保护患者隐私是每个医生应尽的义务和道德要求。不过，偶尔的时候，大家仍是忍不住背地里给他们取上像样的“雅号”。这则故事的缘由和主线是这家母亲自从来到医院，先是投诉门诊医生，指责医生态度差；随后在重症观察室输注抗生素的过程中又不幸发生药物过敏反应－－起了全身皮疹；最终，医院领导们出面将孩子安排在呼吸科住院。然而，他们一进呼吸科，便要求只允许主任查房，不接见任何小医生，且所有检查必须得到他们首肯才可做。不料，今早又和主任吵起来，主任认为孩子的病情已好转，可以回家口服用药。但家长却认为孩子仍有咳嗽，且曾经有过哮喘发作病史，再则抗生素使用中有过敏风险；如此“言辞恳切、意味深长”地例举出以上内容，最后提出，等到孩子完全不咳嗽的时候才出院。主任反复对她讲诉，孩子的病原菌已基本上消除，但是后期的巩固、恢复需要时间；呼吸道粘膜已受伤，要等待完全修复，咳嗽可能会断断续续地持续一段时日，甚至长则1-3个月。这话一出，家长更是恼，这么长时间的咳嗽，也叫康复，可以出院！随后她便告到院长那里，要求主任道歉。主任也是傲气、牛脾气的人，自然不干，之后，被领导阶层一顿批评。此时，家长自信心倍增，要求主任请全市会诊，“准确”地为孩子诊治。

这一天当中已经有上海抗生素研究所的所长、儿童医院呼吸科的主任过来查看过患儿。

刘娜看到自己的举动竟吵到同事，万分歉意，“安欣，对不起，吵到你休息了。”

安欣淡淡一笑，“没事。还没趴下，就见你进来了。”

进修医师小李上前问，“娜娜，‘皇太后’欺负你了？”

“在‘皇太后’眼里，我们这些小医生都是渣渣，她哪里有闲空理会我。只是告诉我，自从她孩子生病，她不知看过多少医科书，这方面的知识比我强！”

小李一边笑，一边点头道，“比你都强，应该给她发一个博士后头衔。”

沈艳霞同学也如是说，“谁说不是呢。”

安欣站起身，拍拍刘娜的后背，“为这句话，你也不至于生这么大气吧。”

“当然不是。主任多次给她讲解呼吸道疾病感染控制，呼吸道仍需要继续修复，修复时间长则可达数周，甚至数月之久，偶尔一两声咳嗽不打紧。但是！这位‘伟大’的母亲一直认为医院对他们不够重视，没有端正的态度给她的孩子治病。一再要求继续留院治疗，这也就罢了，可她总是在孩子面前强调孩子有病，没有好。再好的孩子，在如此反复强化性的语言暗示下，没有病，也会感到不舒服。现在让他们签字，主任告诫她如果孩子继续住院，可能会因为院内收治感染较重的肺炎患儿而导致院内交叉感染的危险，需要她签字表明了解这类情况，愿意承担此风险，方可继续住院。她盯着知情同意书看了几遍，说是我们医生这样写就是为了把责任推得一干二净；结果，那十二岁的孩子也拿起同意书一字一字地读！你瞧瞧，她的模范作用都把孩子教坏了！”刘娜话锋又是一转，“看看现在的孩子，尤其是男孩子们，天天躲在母亲的怀里、背后！我是感慨这个社会！如何让下一代超越我们！谁来爱我们的国家！未来谁来撑起！这个世界还要不要进步！”