讲台上的男老师在介绍着各区实验室的排名情况，以及近几年投用最多的各类武器，还有这些武器出自什么地方，一个女生眼睛流露出羡慕的神情，她翻着那些出自萧殷所在实验室的武器，眼里闪闪发光，男老师看到这一幕笑了笑开口，“你们这些能够坐在这里学习的哨兵向导女生真的很幸运。”

羌橘把匕首放回光屏，抬起了头。

“有很多被恐怖组织控制的战区，只有那些基因等级足够高的女生才能进行学习，基因等级低的女生往往沦为生产和实验工具，而你们无论基因高低能坐在这里学习真是太幸运了。”

男老师微微笑着，“对比一下她们吧，你们真的太幸运了。”

“如果你们还对你们的周遭你们的生活有什么不满意，就想一想她们，你们真的太幸运了，拥有在这里学习的机会，没有战乱，没有饥饿。”

这些话似乎触动了一些女生，羌橘看到她们的眼里仿佛出现了那些战乱的地区，那些如同伊什塔尔一般饱经战火和死亡蹂躏的地方，死去的文明，沦丧的人权，她们的眼里有微微的感动，仿佛感觉到自己确实是最幸运的，为这份学习的殊荣而点点头。

男老师还在继续强调她们的幸运，他如同空旷山谷里的声音，不断说着不断提高声音，从这些女生的身上得到回响。

羌橘看着这间只有一个声音的教室，看着那个看到萧殷他们的作品，眼里都是光的女孩子，看到那个女孩子为这份仿佛天赐的荣耀而点头，羌橘从这些之中看到了可怕的光景。

刹那之间除了这些女孩子的表情羌橘想到了另一件事。

妈妈。

你所在的那个区域，也会有人这样说吗？

妈妈。

你从小到大也会有老师这样站在讲台上说话吗？

妈妈。

你在战火中颠沛的路上也会有人这样认为吗？

羌橘看着这间教室的女孩子，想到战火之下的那些女孩子，还有他记忆里那个看不见的妈妈，羌橘感觉到了心痛。

不可以的。

“老师，请不要对比了，学习不是她们的幸运，也不是她们的殊荣。”

教室里羌橘放的平和的声音响起，女生回头和羌橘对视了，不知道为什么，她觉得羌橘这句语气平和的话并不是对老师说的。

而是对她。

“孩子，只有对比她们才知道珍惜，才知道自己多么幸运。”男老师微微笑着说。

“奢侈浪费可以对比饥荒来节约，而权利幸福不能通过对比比我们更糟糕的人来获得满足。”

羌橘看着那个女孩子，“受教育是她们的权利，是她们理所应当的，请不要再对比那些被剥夺权利的女孩子来体现这份幸运，这是她们本就应该拥有的，这种向下的对比没有意义。”

“那你认为什么有意义？”

羌橘回过头看着那名教师，他看着他眼睛背后隐藏的薄怒，羌橘没有任何畏惧，也不愿意住嘴。

“向更加的幸福去对比，让她们成为更幸福的人。”

“难道她们还不够幸福吗？”

“恐怖组织对那些实验室的女孩子们也是这样说的，难道你们还不够幸福吗，看一看外面被炸死饿死还有侵犯的女生。”

“你是在把我和那些畜生类比？！你看看她们穿的衣服，吃的东西！她们所拥有的难道不多吗？人对自己所拥有的一切对比苦难者不应该感到感恩吗？”男教师不笑了。

女生担忧地给羌橘使眼色。

妈妈，也会有人这样对你说吗？也会有人要你感恩吗？

羌橘心里有一种强烈想要保护的感觉，灼烧得他疼痛，讲台上老师的脸色更加难看了，女生慌张地频繁地看着羌橘。

我想保护遥远的你

所以我应该保护眼前的她们。

羌橘张开了口，“是的。”

“因为我认为作为一名教师，所有学生对您的声音发出回响，您所传导的观念会从另一个形式上剥夺她们，我不认为这些女孩子应该多么感恩，这是这片土地这个区域应该给她们的权利，我不认为一个女性没有教育权利的区域能够向上发展，她们应该感恩什么？事实上她们也在用自己的力量成为这个区域推动力的一部分，我不能想象一个区域把女性受教育，吃得饱，穿的暖作为应该感恩的事情，作为一种幸运，我不能想象这是一个什么样的区域。”

“你是不是喜欢上哪个姑娘了？”那个丢头盔的男生吊儿郎当放大声音，“人家姑娘还没说什么，你个男的在这里掺合什么？”

有几个男生跟着笑了。

羌橘生气了，他手中的电子笔飞了过去砸碎在那几个嬉笑的男生面前，羌橘面如寒霜。