我们就在这样的状态下，迎来了我到子弟校之后的第一个纪念“12.9”学生运动文艺汇演。

第108章

我想大多数和我差不多大的同学们，都有过参加或者观看“纪念‘12.9’学生运动文艺演出”的经历，但谁还记得“12.9”运动到底是什么？

简单的说，“12.9”运动是指1935年12月9日，北平（北京）学生数千人，在中国共产党的领导下，举行的抗日救国示威游行，这次运动广泛的宣传了中国共产党停止内战、一致对外的抗日主张，掀起了全国抗日救国运动的新高潮。举行文艺演出，是为了让广大的学生，主要是中学生们记住，在那个国家主权遭到侵犯的时候，挺身而出的除了大学生们，还有我们中学生。

为了这次汇演，楼玲一早就开始进行节目的策划，她要在这次汇演中，让我们班取得一次夺目的成绩。

一般学校的演出，各班大多是出舞蹈节目，因为舞蹈人多，难度也不大，一群女孩穿得花花绿绿的，在舞台上和着音乐一阵翩跹，总能博得台下一片掌声。我仔细回想了一下，在我的小学和中学生涯中，还真没见着几个非舞蹈类的节目。

楼玲本身就在学舞蹈，我想她顶多也就编排一个华丽的舞蹈，结果当她有一天对我说，要我也参加这次演出时，我才吃了一惊，她居然要我去台上演唱歌曲《童年》，而她则带着几个女孩演一个小舞剧。

我说过，我去参加音乐兴趣小组，并不是对这个感兴趣，但现在却被楼玲拉来“赶鸭子上架”，我一时有点不能接受（其实是有点胆怯，因为从来没有上过台），连连的推辞，说：“哎哟，这个我不得行，我上去肯定唱都唱不来了！”

楼玲见我那样，笑了起来，说：“你都没试过，你咋晓得喃？”

“试？！”我看着楼玲，离她一帽子远，说：“试了就完了，你这个节目绝对遭我弄砸！”

“那这个样子嘛，”楼玲还是不放弃，她说：“我给你听一下音乐，你先感觉一下再说嘛。”

我们那个时候，还没有卡拉OK之类的东西，所以对于楼玲的“听一下音乐”这类说法，还没什么概念，只是觉得很好奇，就问：“啥子意思哦？听啥子音乐？”

“伴奏音乐。”楼玲说：“你都没听过，你就说不行，太不得搞了嘛！”

我被楼玲说的伴奏音乐给提起了兴趣，再加上她后面又激了我一句，便心一横，说：“啥子哦，那你把你那个啥子伴奏音乐弄来听一下嘛，我看到底有好港！”

伴奏音乐是在楼玲妈妈的办公室听的，那天课外活动，兴趣小组没有活动，我就和楼玲去了她妈妈那里，她妈妈是厂工会的，管的就是唱唱跳跳这档子事，所以，楼玲要找伴奏音乐，那就跟玩似的。

楼玲妈妈很和蔼，听说我们是来听伴奏的，便把我们带到了厂里的舞厅里面，我很诧异，因为刚开始在楼玲妈妈的办公室时，我看见她办公室有一个很大的录音机，看上去很高级（比外面穿喇叭裤的“二流子”肩膀上扛的那种高级），我以为就用那台录音机听，结果却被她带到了舞厅，而且她也没有拎那台看上去很高级的录音机。楼玲大概看出了我的疑惑，笑着说：“我妈妈放音响给你听。”

我愣愣地看着楼玲，不晓得她说的音响是个什么意思，但很快我就明白了，那就是舞厅里，平常用来放舞曲的大喇叭。

《童年》的伴奏音乐在舞厅里缓缓的响起，听着旋律，我很快便和着音乐轻轻地哼唱了起来，楼玲妈妈见状递给我一只话筒，说：“来，拿到这个唱。”

我接过话筒，一下子显得有点紧张，反而不敢唱了，楼玲笑了笑，另外拿了只话筒来，站在我旁边，先唱了起来：“多少的日子里总是一个人面对着天空发呆，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……”

楼玲没有专门学过声乐，但是她的声音很脆，通过话筒传出来的声音，非常的悦耳，我立刻被她的演唱感染了，跟着她一起唱了起来：“阳光下蜻蜓飞过来，一片片绿油油的稻田……”

一曲唱完，楼玲妈妈笑着对着我们拍了拍手，说：“唱得好，再来一遍嘛。”说着她又将磁带倒回去，重新放起了伴奏。

“诶，冯晔，这次你先唱哈。”楼玲对我说。

“好嘛。”我笑了一下，对她点了点头。

“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”前奏一完，我大方地唱了起来，很快就忘记了先前的腼腆和不适应，音乐让我一下子融了进去，我甚至都忘了邀请楼玲和我一起唱，直到整首歌唱完，我才想起楼玲居然一个字也没唱，我问她：“诶，你咋没唱喃？”